Кваліфікація – перукар Видання офіційне




Сторінка4/5
Дата конвертації18.04.2016
Розмір0.61 Mb.
1   2   3   4   5


Т е м а 1. Вступ. Основи професійної етики

Роль і задачі предмету “Професійна етика та культура спілкування” в професійній діяльності перукаря.

Основні групи професій. Професійні здібності перукаря.

Поняття про етику, мораль, норми моралі. Моральні якості людини. Кодекс профетики працівників побутового обслуговування населення в салонах-перукарнях. Форми звертання, вітання, вибачення та правила поведінки в місцях загального користування.



Т е м а 2. Психологія особистості працівника сфери побуту і клієнта.

Психологія та її роль в професійній діяльності перукаря. Коротка характеристика основних психічних процесів. Біологічні, індивідуально-психологічні та соціально-психологічні якості особистості. Темперамент. Типи темпераменту, їх характеристика. Характер, основні риси характеру. Споживач як особистість, його психологічні особливості. Фактори, які впливають на процес обслуговування клієнта. Психологічна професійна поведінка перукаря з клієнтом в залежності від його віку, статі, темпераменту.



Т е м а 3. Культура спілкування з клієнтами.

Спілкування та його роль у житті і діяльності людини. Види і засоби спілкування. Стиль спілкування – головна умова культури обслуговування. Мова – один з основних інструментів спілкування; володіння культурою мовлення. Зовнішній вигляд перукаря, організація місця та його вплив на професійну діяльність. Керування психічними процесами за допомогою самоконтролю та самовиховання. Принципи професійної поведінки, професійний такт.


Типова навчальна програма з виробничого навчання


п/п

Тема
Кількість годин




І. Виробниче навчання в навчальних лабораторіях



Вступне заняття

2



Безпека праці, електробезпека та пожежна безпека в навчальних перукарнях

4




Екскурсія на виробництво

6



Засвоєння прийомів володіння інструментом

14



Підготовчі та заключні роботи

6



Засвоєння прийомів миття голови

6



Укладання волосся

20



Стрижка волосся

52



Завивка волосся гарячим способом

12



Фарбування волосся

30



Хімічна завивка

22




Комплексна робота

12




Всього :

186

ІІ. Виробнича практика

1

Ознайомлення з підприємством, інструктаж з охорони праці

7

2

Самостійне виконання перукарських послуг на робочих місцях в перукарнях

231




Кваліфікаційна пробна робота







Всього

238

Всього


424

І. Виробниче навчання в навчальних лабораторіях

Т е м а 1. Вступне заняття.

Навчально-виховні завдання курсу. Сфера застосування отриманих за курс знань та навичок. Ознайомлення учнів з освітньою характеристикою та кваліфікаційними рівнями.

Знайомство учнів з навчальною перукарнею, розстановка учнів по робочим місцям; знайомство учнів з організацією робочого місця, порядком отримання та здачі інструменту та пристосувань.

Структура курсу. Поняття про трудову дисципліну, культуру праці перукаря. Знайомство з режимом роботи, формою організації праці та правилами внутрішнього розпорядку в навчальних перукарнях. Ознайомлення з системою підвищення кваліфікації робітників на виробництві побутового обслуговування.

Форми морального та матеріального стимулювання праці робочих в сфері послуг та праці учнів. Виробничий план групи та навчального закладу. Форми участі учнів у виконанні виробничого плану навчального закладу.

Демонстрація кращих робіт випускників.



Т е м а 2. Техніка безпеки праці, електробезпека та пожежна безпека в навчальних перукарнях.

Вимоги охорони праці в навчальних перукарнях та на робочих місцях. Причини травматизму. Знайомство з правилами техніки безпеки при виконанні перукарських робіт. Основні правила електробезпеки.

Пожежна безпека. Характерні причини пожеж в навчальних перукарнях та правила пожежної безпеки. Заходи попередження пожеж. Правила користування електронагрівальними приладами, електроінструментом; відключення електромережі; заходи безпеки при користуванні пожежнонебезпечними речовинами. Правила поведінки учнів при пожежі. Порядок виклику пожежної допомоги. Правила користування певними засобами пожежогасіння, будова та використання вогнегасників і внутрішніх пожежних кранів.

Надання першої допомоги при враженні електричним струмом, при опіках.



Т е м а 3. Екскурсія на виробництво.

Навчально-виховні задачі екскурсії. Знайомство з структурою та основним обладнанням перукарні, салону. Їх відмінності. Рівень кваліфікації робітників.

Обладнання робочого місця перукаря.

Ознайомлення з видом послуг, які надає перукарня, з системою контролю якості послуг.



Т е м а 4. Засвоєння прийомів володіння інструментом.

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця. Охорона праці. Види інструментів та пристосувань. Способи дезінфекції, прийоми тримання інструменту для різних видів робіт, правила використання інструментів та пристосувань в залежності від призначення прості прийоми накручування волосся на бігуді і звичайні коклюшки.

Вправи. Засвоєння прийомів тримання гребінки і роботи ножицями. Тренування рук в одночасній роботі гребінкою і ножицями. Засвоєння прийомів роботи гребінкою. Дезінфекція інструменту.

Засвоєння прийомів користування електричною машинкою. Зміна насадок в залежності від типу стрижки.

Засвоєння прийомів тримання бритви.

Засвоєння прийомів використання філіровочних ножиць, філіровочної бритви, щипців, електрофену.

Засвоєння прийомів накручування волосся на бігуді, звичайні коклюшки.

Засвоєння прийомів користування апаратом для сушки волосся, клімазоном, інфрагрілкою.



Т е м а 5. Підготовчі та заключні роботи

Інструктаж за змістом занять, правила обслуговування клієнтів, правила професійної гігієни перукаря. Санітарно – гігієнічні вимоги до організації робочого місця. Послідовність підготовчих робіт при виконанні різних видів перукарських послуг.

Види перукарської білизни, її призначення. Показ методів використання перукарської білизни при виконанні різних видів робіт: стрижки, укладки, фарбування волосся, хімічної завивки. Показ прийомів вичісування дрібного зістриженого волосся і способів зняття перукарської білизни.

Вправи. Організація робочого місця для виконання різних видів перукарських робіт. Раціональне розташування інструментів та пристосувань. Перевірка електрообладнання та апаратури, їх природність до роботи.

Використання перукарської білизни в залежності від виду роботи. Дезінфекція інструментів. Вичісування дрібного зістриженого волосся .



Т е м а 6. Засвоєння прийомів миття голови.

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця та вимоги з охорони праці. Миття голови, способи його виконання. Використання засобів для миття голови в відповідності з призначенням. Послідовність миття голови шампунем, лікувальною емульсією, хною. Норми витрат. Показ прийомів миття голови, правила гігієни при митті голови.



Вправи. Визначення типів волосся і вибір миючого засобу. Миття голови шампунем. Розчісування, змочування волосся, перше, Витирання і сушіння волосся. Визначення ступеню промивання. Миття голови хною. Приготування суміші, змочування волосся розчином хни, час витримки і ополіскування волосся. Миття голови з використанням лікувальних емульсій. Приготування суміші, її нанесення на волосся.

Т е м а 7. Укладання волосся.

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця пастижера та вимоги до охорони праці. Інструменти і пристосування, які використовуються при виготовленні тресів.

Процеси обробки волосся: дезінфекція, миття, способи тресування волосся.

Способи плетіння тресу. Показ раціональних прийомів роботи. Навчання прийомів закріплення прядки на дошці.

Організація робочого місця при виконанні укладки та вимоги до охорони праці. Елементи зачіски, їх різновиди. Підготовчі роботи перед виконанням укладки, приготування розчину, його нанесення на волосся. Правила сушіння волосся.

Прийоми виконання хвиль на пасмі волосся.

Правила накручування на бігуді, тупіровка, начісування. Використання традиційних структурних засобів для укладання волосся. Прийоми виконання простої зачіски із застосуванням бігуді.

Вправи. Підготовка робочого місця. Закріплення інструменту. Підготовка волосся до роботи, перевірка правильності їх натягу. Тресування волосся.

Плетення тресу різними способами. Закріплення прядок. Прикріплення прядки до дошки.

Укладка хвиль на пасмі волосся. Визначення ширини хвилі та висоти крона. Приготування розчину для укладки. Змочування волосся розчином. Сушіння волосся.

Розподіл волосся на зони. Накручування волосся на бігуді залежно від форми зачіски та бажання клієнта. Виконання простої зачіски з використанням бігуді горизонтальним та вертикальним методами. Сушіння волосся, тупірування та начісування. Покриття зачіски лаком.



Т е м а 8. Стрижка волосся.

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця та вимоги до охорони праці.

Види та фасони стрижок. Поділ волосся на зони. Послідовність виконання операцій стрижки, правила використання інструментів, білизни. Операції стрижки: зведення волосся “на нівець”, стрижка на пальцях, градуювання, філірування, окантування, тушування.

Технологія виконання класичних чоловічих стрижок, що виконуються методом „канадка”, простих жіночих та дитячих стрижок, укладання волосся феном за класичною технологією.



Вправи. Виконання підготовчих робіт перед підстриганням. Визначення особливостей форми голови, підбір виду та фасону стрижки. Виконання стрижки волосся машинкою " наголо ".

Опанування операції з урахуванням напрямку росту волосся. Оволодіння прийомами роботи машинкою з гребінцем.

Виконання класичних чоловічих стрижок методом „канадка”: " Полька ", "Англійська", " Бокс ", " Напівбокс ".

Визначення висоти підняття і підстригання волосся машинкою до встановленої лінії на потиличній та бокових частинах голови. Зведення волосся на " нівець " на шиї, тушування волосся, стрижка на пальцях, окантовка. Прийоми роботи ножицями із гребінкою, бритвою, філіровочними ножицями.

Усунення дефектів стрижки за допомогою ножиць, бритви і машинки. Укладка волосся феном за класичною технологією.

Прості жіночі стрижки „Російська”, „Французська”, Проста коротка, „Класичне каре”. Поділ волосся на зони. Стрижка волосся різних ділянок голови з використанням простих та філіровочних ножиць, бритви, машинки. Укладка феном за класичною технологією. Вибір форми. Виконання простих, класичних дитячих стрижок. Виконання заключних робіт.


Т е м а 9. Завивка волосся гарячим способом.

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця і вимоги до охорони праці. Правила визначення температури нагрівання щипців, прийоми виконання горизонтальних локонів звичайними електрощипцями.



Вправи. Виконання підготовчих робіт. Визначення температури нагрівання щипців. Виконання гарячої завивки горизонтальними локонами.

Т е м а 10. Фарбування волосся.

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця та вимоги до охорони праці.

Групи барвників, їх властивості; види фарбування волосся; способи приготування барвників, розчинів 3%, 6%, 9%, 12% концентрації. Змішування різних кольорів барвника. Правила визначення вихідного кольору волосся, вибору барвника, прийоми фарбування волосся різними групами барвників. Норми витрат. Фарбування відрослого волосся.

Послідовність фарбування сивого волосся.



Вправи. Визначення структури волосся та початкового кольору; виконання підготовчих робіт перед фарбуванням волосся.

Фарбування волосся знебарвлюючими барвниками. Приготування фарбуючого розчину різної концентрації. Нанесення суміші на волосся, визначення часу витримки. Ополіскування та нейтралізація.

Фарбування сивого та відрослого волосся.

Фарбування волосся хімічними барвниками. Приготування розчину, змішування різних кольорів барвника. Нанесення барвника на волосся, визначення часу витримки. Ополіскування та нейтралізація.

Визначення інтенсивності відтінку, підбір барвника до кольору і тону волосся. Фарбування тон у тон.

Фарбування волосся рослинними барвниками сумісним та окремим способами. Приготування фарбуючих сумішей, нанесення їх на волосся. Визначення часу витримки в залежності від бажаного кольору та використання додаткового джерела нагрівання. Ополіскування волосся. Виведення плям зі шкіри.



Т е м а 11. Хімічна завивка.

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця і вимоги з охорони праці. Використання препаратів, що застосовуються при хімічній завивці в перукарні. Правила визначення концентрації розчину в залежності від структури волосся. Технологічні прийоми виконання хімічної завивки за класичною технологією на звичайні коклюшки, особливості технології хімічної завивки пофарбованого та знебарвленого волосся. Визначення часу витримки. Фіксаж, способи його приготування. Нейтралізація. Норми витрат препаратів.



Вправи. Визначення стану і структури волосся. Виконання підготовчих робіт перед хімічною завивкою:

  • Стрижка, миття голови, підготування розчину необхідної концентрації.

  • Визначення часу витримки, приготування фіксажу та його нанесення на волосся. Нейтралізація волосся.

  • Виконання хімічної завивки пофарбованого та знебарвленого волосся.

  • Догляд за волоссям після завивки, лікування волосся.

Комплексні роботи по вдосконаленню навичок перукарських робіт.

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця і вимогами з охорони праці. Види наступних робіт. Порядок та послідовність виконання комплексних робіт.

Бережне ставлення до інструментів та апаратури, раціональне використання матеріалів, економія електроенергії.

Вправи. Самостійне виконання комплексу перукарських робіт, включаючи всі види підготовчих та заключних робіт, миття голови, фарбування волосся, стрижку, завивка, укладка волосся, оформлення простої зачіски. Застосування раціональних прийомів виконання робіт.

ІІ. Виробнича практика.

Т е м а 1. Ознайомлення з підприємством; інструктаж з охорони праці.

Ознайомлення з характером роботи підприємства, розташуванням приміщень, обладнанням.

Ознайомлення з організацією планування праці та контролю якості виконуваних послуг у перукарів на робочому місці. Інструктаж з техніки безпеки, електробезпеки та пожежної безпеки на підприємстві (проводить інженер підприємства) .

Т е м а 2. Самостійне виконання перукарських послуг на робочих місцях в перукарнях.

Самостійне виконання робіт за професією перукаря (перукаря-модельєра) на робочих місцях підприємства у відповідності з кваліфікаційною характеристикою перукаря із застосуванням наукової організації праці.

Під час передвипускної виробничої практики учні повинні :

- виконувати роботи на основі документації, що застосовується у сфері послуг, за нормами кваліфікованих робітників;

- вивчати передові високопродуктивні прийоми та способи праці, а також

інструменти, пристосування, оснащення, що застосовується новаторами побутового обслуговування;

- самостійно розробляти та здійснювати заходи по найефективнішому використанню робочого часу, попередженню дефектів, економному витраченню матеріалів, інструментів;

- виявляти технічні неполадки апаратури та вживати заходи щодо їх усунення;

- суворо дотримуватися правил охорони праці;

Примітка: Детальна програма передвипускної виробничої практики, що враховує конкретні умови базового підприємства. Оволодіння учнями прийомів і способів роботи кращих перукарів міста з використанням сучасної техніки і технології. Програма розробляється в навчальному закладі за участю працівників перукарень, розглядається методичною комісією та затверджується керівництвом навчального закладу.
Кваліфікаційна пробна робота.

Види робіт:



  • чоловічі класичні стрижки методом канадка: “Бокс”, “Полубокс”, “Англійська”, “Полька”, укладання волосся феном за класичною технологією;

  • прості жіночі або дитячі стрижки “Французька”, “Російська”, “Проста коротка”, “Класичне каре” з подальшим укладанням волосся в прості зачіски з застосуванням бігуді;

  • прості жіночі або дитячі стрижки “Французька”, “Російська”, “Проста коротка”, “Класичне каре” з подальшою гарячою завивкою волосся горизонтальними локонами;

  • прості жіночі стрижки “Французька”, “Російська”, “Проста коротка”, “Класичне каре” на основі хімічної завивки волосся із застосуванням звичайних коклюшок за класичною технологією;

  • прості жіночі стрижки “Французька”, “Російська”, “Проста коротка”, “Класичне каре” з подальшим фарбуванням, знебарвленням волосся або зафарбовуванням сивини.

Критерії кваліфікаційної атестації випускника


бали


знати

бали

вміти

1

Учень (слухач) має незначні загальні знання з технології простих жіночих, чоловічих, дитячих стрижок; правилами охорони праці в перукарні, правилами обслуговування клієнтів. Знає призначення перукарських інструментів та приладів, технологію класичної хімічної завивки, фарбування волосся тон у тон барвниками різних груп. Потребує структурованої підтримки.

Без присвоєння кваліфікації.



1

Учень (слухач) має незначні навички і здатний виконувати деякі прості елементи при укладанні волосся, митті голови. Завдання виконує під прямим керівництвом у структурованому середовищі.

Без присвоєння кваліфікації.



2

Учень (слухач) має базові загальні знання з: організації робочого місця, користування інструментом, укладання волосся, технології простих стрижок, фарбування волосся тон у тон. Потребує структурованої підтримки.

Без присвоєння кваліфікації.



2

Учень (слухач) має базові загальні навички з: укладання волосся за допомогою бігуді, фена, звичайних щипців. Виконує лише фрагменти стрижки, хімічної завивки, фарбування волосся тон у тон. Невміло користується інструментом. Навички навчання потребують структурованої підтримки.

Без присвоєння кваліфікації.




3

Учень (слухач) має загальні знання з: організації робочого місця, користування інструментом, укладання волосся феном, технології простих та класичних стрижок, фарбування волосся тон у тон фарбниками різних груп. Потребує структурованої підтримки.

Без присвоєння кваліфікації.



3

Учень (слухач) має базові загальні навички, здатний виконувати лише елементи укладання волосся феном за допомогою електрощипців та бігуді, фрагменти простих та класичних стрижок, хімічної завивки, фарбування волосся тон у тон, під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Невміло користується інструментом. Навички навчання потребують структурованої пдтримки.

Без присвоєння кваліфікації.



4

Учень (слухач) має значно обмежений обсяг знань і загальні за характером компетенції, пов’язані із питаннями з технології простих стрижок, класичної хімічної завивки, фарбування волосся тон у тон барвниками різних груп, будовою та властивостями шкіри та волосся людини, правилами обслугову-вання клієнтів, охороною праці. Розуміє значення перукарської білизни, інструментів та приладів. Несе часткову відповідальність за своє навчання.

4

Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок, що необхідні для виконання перукарських послуг: митті голови,виконанні простої стрижки, простої зачіски, класичної, хімічної завивки, фарбуванні волосся тон у тон. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи.

5

Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції пов’язані з: технологією простих стрижок, укладанням волосся, фарбуванням волосся тон у тон та класичною хімічною завивкою, вимогами санітарії та гігієни. Несе часткову відповідальність за свої знання.

5

Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є конкретними, виконує основні прийоми, необхідні для виконання перукарських послуг: простих стрижок, простих зачісок, виконує хімічну завивку за класичною технологією, фарбування волосся барвниками різних груп, організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує контрольні завдання з використанням нормативної документації. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі.

Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.



6

Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є, в основному, конкретними і загальними за характером, пов’язані з правилами виконання простих та класичних стрижок, класичною технологією укладання феном, хімічної завивки із застосуванням звичайних коклюшок, фарбування волосся тон у тон,

культурою обслуговування клієнтів, охороною праці. Користується окремими видами технічної, технологічної та нормативної документації. Несе часткову відповідальність за своє навчання.



6

Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є, в основному, конкретними і загальними за характером і необхідні для виконання простих та класичних стрижок, укладання волосся феном за класичною технологією, гарячої завивки горизонтальними локонами, простих зачісок, фарбування волосся барвниками різних груп. Неусвідомлено застосовує прийоми контролю та самоконтролю за якістю виконання технологічних процесів перукарських послуг.

Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.



7

Учень (слухач) має широкі загальні та конкретні базові знання і відтворює суть технологічних етапів з перукарської справи. Дає визначення основних технік виконання простих та класичних стрижок, укладання волосся феном, фарбування волосся барвниками різних груп, приготування сумішей для фарбування волосся та хімічної завивки. Аналізує, порівнює, робить висновки. Його відповідь, у цілому, правильна, але містить неточності й недостатньо обґрунтована. Користується довідковою інформацією, технологічною документацією з перукарської справи. Відповідає за своє власне навчання

7

Учень (слухач) має конкретні практичні навички, здатний виконувати завдання під керівництвом, а саме: прості та класичні стрижки, укладання волосся феном за класичною технологією, фарбу-вання волосся тон у тон, прості зачіски, гарячу завивку горизонтальними локонами.

Дотримується правил охорони праці, санітарії та гігієни. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує контрольні завдання за типовим алгоритмом з незначним відхиленням від установлених норм часу. Достатньо усвідомлено користується технічною, технологічною та нормативною документацією з перукарської справи. Застосовує основні прийоми самоконтролю, має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.



8

Учень (слухач) має широкі загальні знання , конкретні базові знання з навчального матеріалу програми. Знає правила виконання перукарських робіт, правила санітарії та гігієни, охорони праці, прийоми користування інструментами. При відповіді дає визначення основних технік простих та класичних стрижок, укладання волосся феном за класичною технологією, фарбування волосся тон у тон. Усвідомлено користується довідковою інформацією та технічною документацією.

8

Учень (слухач) має конкретні навички, здатний виконувати завдання під керівництвом, а саме: прості та класичні стрижки, укладання волосся феном за класичною технологією, фарбування волосся тон у тон, гарячу завивку горизонтальними локонами. Дотримується правил охорони праці, санітарії та гігієни.. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує контрольні завдання за типовим алгоритмом з незначним відхилен-ням від установлених норм часу. Достатньо усвідомлено користується технічною, технологічною та нормативною документацією з перукарської справи. Застосовує основні прийоми самоконтролю, має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.


9

Учень (слухач) має широкі загальні та конкретні базові знання з перукарської справи в усній, письмовій, графічній формах, застосовує свої знання при виконанні практичних завдань у типових та ускладнених умовах. Дає визначення основних понять з розділів: „проста стрижка волосся”, „фарбування волосся тон у тон”, „знебарвлення”, „класична хімічна завивка”, „укладка волосся”. Вільно володіє правилами санітарії і гігієни, охорони праці, культурою обслуговування клієнтів, надання першої медичної допомоги. Аналізує, порівнює і систематизує знання, робить висновки. Відповідь, у цілому, правильна, логічна і достатньо обґрунтована, користується довідковою інформацією, технічною, технологічною, законодавчою та нормативною документацією. Відповідає за своє власне навчання.

9

Учень (слухач) має конкретні практичні навички, здатний виконувати завдання під керівництвом, а саме: самостійно організовує робоче місце, виконує дезінфекцію інструментів, приладів, робочого місця. Виконує, в цілому, правильно, прості класичні стрижки, укладання волосся феном за класичною технологією, гарячу завивку горизонтальними локонами, прості зачіски, фарбування волосся різними групами барвників. Планує та виконує навчально-виробниче або контрольне завдання за типовим алгоритмом у межах установлених норм часу. Усвідомлено користується документацією. Застосовує основні прийоми самоконтролю виробничих дій та методи контролю. При роботі допускає несуттєві помилки, які може виправити. Дотримується нормативних витрат косметичних засобів, барвників, енергоресурсів. Дотримується правил охорони праці. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.

10

Учень (слухач) має значні конкретні знання, засвоїв інформацію в обсязі, передбаченому програмою; пов’язану з технологією простих стрижок, укладанням волосся за класичною технологією феном та на бігуді, фарбуванням волосся тон у тон та класичною, хімічною завивкою; знає вимоги санітарії та гігієни, охорони праці. Здатний правильно використовувати парфумерно-косметичні засоби. Відповідь учня повна, правильна, логічна, містить аналіз і систематизацію. Робить аргументовані висновки. Самостійно користується джерелами інформації. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології.

Здатний до самокерування при навчанні, до застосування знань.



10

Учень (слухач) має значні конкретні, практичні навички, може застосовувати спеціальні знання, самостійно, правильно, впевнено виконує прийоми і технологічні операції, необхідні для виконання простих класичних стрижок, укладання волосся за класичною технологією, хімічної завивки із застосуванням звичайних коклюшок, фарбування волосся барвниками різних груп. Самостійно в повному обсязі виконує гарячу завивку волосся горизонтальними локонами, організовує робоче місце відповідно до вимог з технічної, технологічної та нормативної документації, яка передбачена навчальною програмою. Дотримується нормативів витрат косметичних засобів, сумішей для фарбування і хімічної завивки. Здатний вирішувати проблеми незалежно, має практичний досвід роботи у простих ситуаціях. Дотримується правил охорони праці.

11

Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання, пов’язані з технологією простих, класичних стрижок, укладанням волосся, фарбуванням тон у тон. Знає правила санітарії та гігієни, способи приготування і підбору парфумерно-косметичних засобів. Відповідь учня повна, правильна, логічна, містить аналіз і систематизацію. Робить аргументовані висновки, користується джерелами інформації. Самостійно і правильно застосовує довідкову інформацію та нормативну документацію. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової технології. Здатний до самокерування при навчанні, застосовує спеціальні знання, вирішує проблеми незалежно.

11

Учень (слухач) має значні конкретні, практичні навички, може застосовувати спеціальні знання, самостійно, правильно, впевнено виконує всі прийоми та технологічні операції, пов’язані з: простими, класичними стрижками, укладанням волосся феном за класичною технологією, прості зачіски та фарбуванням волосся тон у тон. Раціонально і ефективно організовує працю на робочому місці. Зразково дотримується нормативів витрат матеріалу та інших ресурсів. Володіє основами професійної культури та виявляє прагнення і здатність до продуктивної і творчої співпраці в колективі. Забезпечує високий рівень організації праці та дотримання правил охорони праці. Здатний вирішувати проблеми незалежно, має практичний досвід у роботі як у простих, та і у виняткових ситуаціях.

12

Учень (слухач) має значні конкретні, теоретичні знання навчального матеріалу та ефективно їх застосовує при виконанні практичних завдань, передбачених навчальною програмою. Знає правила виконання простих, класичних стрижок, укладання волосся феном за класичною технологією, фарбування волосся тон у тон, хімічної завивки із застосуванням звичайних коклюшок. Володіє правилами санітарії та гігієни, професійної етики, приготування і підбору парфумерно-косметичних засобів. Відповідь учня (слухача) повна, правильна, логічна, містить аналіз, систематизацію, узагальнення. Вміє самостійно знаходити і користуватися джерелами інформації, оцінювати отриману інформацію. Встановлює причинно-наслідкові та міжпредметні зв’язки. Робить аргументовані висновки і усвідомлено використовує всі види довідково-технічної та нормативної документації в межах навчальної програми. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії. Здатний застосовувати спеціальні знання та компетенції, вирішувати проблеми незалежно. Здатний до самокерування при навчанні.

12

Учень (слухач) має значні конкретні, практичні навички, може застосовувати спеціальні знання, бездоганно виконує всі прийоми і технологічні операції, необхідні для виконання простих, класичних стрижок, укладання волосся за класичною технологією, хімічної завивки із застосуванням звичайних коклюшок, фарбування волосся барвниками різних груп. Самостійно, в повному обсязі, виконує гарячу завивку волосся горизонтальними локонами. Вміє самостійно розробляти технічну, технологічну документацію та її види. Знаходить шляхи зменшення витрат парфумерно-косметичних засобів та інших ресурсів. Впевнено й усвідомлено застосовує всі прийоми самоконтролю виробничих дій та методи контролю за якістю роботи. Опановує основи професійної культури та виявляє прагнення і здатність до продуктивної творчої співпраці в колективі. Забезпечує високий рівень організації праці і робочого місця, зразково дотримується правил охорони праці. Здатний вирішувати проблеми незалежно, має практичний досвід у роботі як у простих, та і у виняткових ситуаціях.
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка