Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине




Сторінка5/9
Дата конвертації18.04.2016
Розмір1.54 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

4. Вопросы для самоконтроля:

  • Определение гастрита, морфологическая характеристика различных форм острого и хронического гастрита.

  • Определение язвенной болезни, её этиология и патогенез; морфологическая характеристика язвенной болезни желудка и двенадцатипёрстной кишки в периоды обострения и ремиссии.

  • Осложнения язвенной болезни.

  • Характеристика предраковых процессов в желудке, классификация рака желудка, характеристика его макроскопических и гистологических типов, метастазирование рака желудка, осложнения и причины смерти при этом заболевании.

  • Определение аппендицита, его этиология и патогенез; морфологическая характеристика острого и хронического аппендицита.

  • Осложнения деструктивных форм аппендицита.


5. Оснащение практической части занятия:

Макропрепараты:



  • множественные эрозии желудка;

  • острые язвы желудка;

  • хроническая язва желудка с пенетрацией в поджелудочную железу;

  • полипоз желудка;

  • рак желудка.

Микропрепараты:

  • хроническая язва желудка (окраска гематоксилином и эозином);

  • слизистый рак желудка (окраска гематоксилином и эозином);

  • метастаз перстневидно-клеточного рака желудка в яичник (PAS-реакция);

  • острый флегмонозный аппендицит (окраска гематоксилином и эозином).

Электронограммы:

  • клетка поверхностного эпителия и главная клетка желёз слизистой оболочки желудка при хроническом атрофическом гастрите.

Занятие № 8.


1. Тема: Болезни печени.
Цель: научиться определять этиологию и патогенез, знать патологическую анатомию болезней печени и уметь различать их, руководствуясь морфологической характеристикой.
Задачи: уметь

  • давать определение токсической дистрофии печени и жирового гепатоза; объяснять их этиологические факторы и патогенез; охарактеризовать морфологию стадий токсической дистрофии печени и жирового гепатоза, а также их осложнения и исходы;

  • давать определение гепатита; объяснять его этиологию, патогенез, классификацию; охарактеризовать морфологию различных форм гепатита, их осложнения и исходы;

  • давать определение цирроза печени; объяснять его этиологию, патогенез, классификацию; охарактеризовать морфологию различных форм цирроза печени, а также его осложнения и причины смерти;

  • объяснять гистогенез и особенности патоморфологии опухолей печени (эпителиальных и неэпителиальных, доброкачественных и злокачественных).


2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

  • гепатозы: наследственные и приобретённые, острые и хронические;

  • гепатиты: первичные и вторичные, острые и хронические;

  • пятнистые, ступенчатые и сливающиеся (мостовидные, субмассивные, массивные) некрозы гепатоцитов при вирусном гепатите;

  • маркеры вирусного гепатита: тельца Каунсилмена, матово-стекловидные гепатоциты, «песочные ядра» гепатоцитов;

  • маркеры алкогольного гепатита: акогольный гиалин (тельца Маллори);

  • цирроз печени: неполный септальный, мелкоузловой, крупноузловой и смешанный; монолобулярный, мультилобулярный и мономультилобуляоный; портальный, постнекротический и билиарный;

  • морфологические признаки цирроза печени: узлы-регенераты (ложные дольки), капилляризация синусоидов, внутрипечёночные и внепечёночные портокавальные анастомозы;

  • рак печени: узловой, массивный, диффузный и педункулярный; гепатоцеллюлярный, холангиоцеллюлярный, смешанный и гепатобластома.


3. Вопросы к занятию:

  • Гепатоз: определение, классификация, этиология, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения, исходы.

  • Гепатит: определение, классификация, этиология, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения, исходы.

  • Цирроз печени: определение, классификация, этиология, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения, исходы.

  • Опухоли печени: гистогенез, классификация, морфологическая характеристика, осложнения, исходы.


4. Вопросы для самоконтроля:

  • Токсическая дистрофия печени: этиология, патогенез, морфология её стадий, осложнения, исходы.

  • Жировой гепатоз: этиология, патогенез, морфология его стадий, осложнения, исходы.

  • Вирусный гепатит: этиология, патогенез, классификация, морфологическая характеристика его форм, осложнения, исходы.

  • Алкогольный гепатит: этиология, патогенез, классификация, морфологическая характеристика, осложнения, исходы.

  • Цирроз печени: этиология, патогенез, классификация, морфологическая характеристика различных форм, осложнения, исходы.

  • Дифференциальная морфологическая характеристика вирусного и алкогольного цирроза печени.

  • Рак печени: гистогенез, патоморфология, осложнения, причины смерти.


5. Оснащение практической части занятия:

Макропрепараты:



  • поликистоз печени;

  • вирусный гепатит;

  • крупноузловой (постнекротический) цирроз печени;

  • мелкоузловой (портальный) цирроз печени;

  • рак печени.

Микропрепараты:

  • жировой гепатоз (окраска гематоксилином и эозином);

  • острый вирусный гепатит (окраска гематоксилином и эозином);

  • постнекротический цирроз печени (окраска гематоксилином и эозином);

  • гепатоцеллюлярный рак (окраска гематоксилином и эозином).

Электронограммы:

  • баллонная дистрофия гепатоцитов при вирусном гепатите.

Занятие № 9.


1. Тема: Болезни почек.
Цель: научиться определять этиологию, патогенез, приводить классификацию наиболее частых заболеваний почек, а также различать их по морфологической картине.
Задачи: уметь

  • давать общую характеристику и привести классификацию болезней почек;

  • объяснять этиологию и патогенез гломерулонефрита, давать его классификацию и морфологическую характеристику, называть осложнения и исходы;

  • объяснять этиологию и патогенез амилоидоза почек, давать его морфологическую характеристику по стадиям, называть осложнения и исходы;

  • объяснять этиологию и патогенез острой почечной недостаточности (некротического нефроза), давать её морфологическую характеристику по стадиям, называть осложнения и исходы.


2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

  • гломерулопатии и тубулопатии: наследственные и приобретённые, острые и хронические;

  • «большая пёстрая почка», «большая красная почка» при остром и подостром гломерулонефрите;

  • нефротический синдром (первичный и вторичный);

  • «большая сальная почка», при амилоидном нефрозе, «большая белая амилоидная почка»;

  • «сулемовая почка», «гемолитическая почка», «подагрическая почка» при тубулопатиях;

  • «щитовидная почка» при хроническом пиелонефрите;

  • вторичное сморщивание почек (вторично-сморщенные почки);

  • гипернефроидный (почечно-клеточный) рак почки.


3. Вопросы к занятию:

  • Классификация болезней почек.

  • Этиология и патогенез наиболее частых заболеваний почек: гломерулонефрита, амилоидоза почек, пиелонефрита, некротического нефроза.

  • Патологическая анатомия гломерулонефрита, амилоидоза почек, пиелонефрита, некротического нефроза.

  • Осложнения и исходы этих почечных заболеваний.


4. Вопросы для самоконтроля:

  • Классификация болезней почек в зависимости от их структурно-функциональных особенностей.

  • Гломерулонефрит: этиология, патогенез, классификация, морфология, осложнения. Значение пункционной биопсии почек в диагностике гломерулонефрита.

  • Амилоидоз почек: этиология, патогенез, классификация, морфология, осложнения.

  • Острая почечная недостаточность (некротический нефроз): этиология, патогенез, стадии, патоморфология.

  • Хроническая почечная недостаточность (уремия): этиология, патогенез, стадии, патоморфология.


5. Оснащение практической части занятия:

Макропрепараты:



  • хронический гломерулонефрит с исходом во вторичное сморщивание почек;

  • липоидный нефроз;

  • амилоидный нефроз;

  • кортикальные некрозы почек;

  • коралловидный камень в почке;

  • рак почки.

Микропрепараты:

  • хронический гломерулонефрит с исходом во вторичное сморщивание почек (окраска гематоксилином и эозином);

  • некротический нефроз (окраска гематоксилином и эозином);

  • хронический пиелонефрит в стадии обострения (окраска гематоксилином и эозином);

  • поликистоз почек (окраска гематоксилином и эозином).

Электронограммы:

  • мембранозный гломерулонефрит.

Занятие № 10.


1. Тема: Болезни половых органов и молочной железы; беременности и послеродового периода.
Цель: научиться определять причины и механизмы развития, знать патоморфологию дисгормональных, воспалительных и опухолевых заболеваний половых органов и молочной железы, а также болезней, возникающих при беременности и в послеродовом периоде.
Задачи: уметь

  • давать общую характеристику дисгормональных болезней половых органов и молочной железы, объяснять их этиологию, патогенез, морфологию, осложнения;

  • давать общую характеристику воспалительных заболеваний половых органов и молочной железы, объяснять их этиологию, патогенез, морфологию, осложнения;

  • объяснять гистогенез, особенности патоморфологии и метастазирования опухолей половых органов и молочной железы;

  • давать общую характеристику болезней беременности и послеродового периода объяснять их этиологию, патогенез, морфологию и осложнения.


2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

  • дисгормональные болезни половых органов и молочной железы: дисгормональная гиперпластическая простатопатия, железистая (железисто-кистозная) гиперплазия эндометрия, эндоцервикоз, фиброзно-кистозная болезнь молочной железы, гинекомастия;

  • воспалительные болезни половых органов и молочной железы: эндометрит, мастит, орхит, простатит;

  • опухоли половых органов и молочной железы: рак шейки и тела матки, рак яичников, рак молочной железы, рак предстательной железы, рак яичек;

  • патология беременности: гестоз, внематочная беременность, самопроизвольный аборт, преждевременные роды, пузырный занос;

  • патология послеродового периода: плацентарный полип, хорионэпителиома, родовая инфекция матки.


3. Вопросы к занятию:

  • Классификация болезней женских и мужских половых органов, а также молочной железы.

  • Этиология, патогенез, морфология, осложнения, исходы дисгормональных болезней половых органов и молочной железы.

  • Этиология, патогенез, морфология, осложнения, исходы воспалительных заболеваний половых органов и молочной железы.

  • Гистогенез, патоморфология, осложнения и причины смерти опухолевых заболеваний половых органов и молочной железы.

  • Этиология, патогенез, морфология, осложнения, исходы болезней, связанных с патологией беременности и послеродового периода.


4. Вопросы для самоконтроля:

  • Этиология, патогенез, морфологическая характеристика дисгормональных болезней половых органов и молочной железы (дисгормональная гиперпластическая простатопатия, псевдоэрозия шейки матки, железистая гиперплазия эндометрия, фиброзно-кистозная болезнь молочной железы).

  • Этиология, патогенез, морфологическая характеристика воспалительных заболеваний половых органов и молочной железы (эндометрит, мастит, орхит, простатит).

  • Классификация и морфологическая характеристика опухолей половых органов и молочной железы (рак матки, яичников, молочной железы, предстательной железы, яичка).

  • Этиология, патогенез, морфологическая характеристика болезней беременности и послеродового периода (гестоз, внематочная беременность, самопроизвольный аборт, преждевременные роды, пузырный занос).

  • Этиология, патогенез, морфологическая характеристика болезней, развивающихся после родов или аборта (плацентарный полип, хорионэпителиома, родовая инфекция матки).


5. Оснащение практической части занятия:

Макропрепараты:



  • эрозия шейки матки;

  • послеродовый септический эндометрит;

  • киста яичника;

  • семинома яичка;

  • внематочная трубная беременность;

  • плацента при пузырном заносе.

Микропрепараты:

  • эрозия шейки матки (окраска гематоксилином и эозином);

  • гнойный сальпингит (окраска гематоксилином и эозином);

  • трубная беременность (окраска гематоксилином и эозином);

  • пролиферирующий пузырный занос (окраска гематоксилином и эозином).

Электронограммы:

  • синцитиальная клетка при пузырном заносе.

Занятие № 11.


1. Тема: Болезни желёз внутренней секреции.
Цель: научиться определять этиологию, патогенез, знать классификацию и патологическую анатомию болезней желёз внутренней секреции, а также различать их, руководствуясь морфологической характеристикой.
Задачи: уметь

  • определять особенности болезней желёз внутренней секреции, объяснять принципы их классификации;

  • давать определение сахарного диабета, объяснять его этиологию, патогенез, острые и хронические осложнения, причины смерти; диагностировать сахарный диабет на основании его морфологических проявлений;

  • уметь давать определение зоба, объяснять его этиологию, патогенез, классификацию, осложнения, причины смерти; диагностировать зоб на основании его морфологических проявлений.


2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

  • плюригландулярная эндокринопатия;

  • зоб (струма);

  • тиреоидиты: аутоиммунный тиреоидит Хасимото, фиброзный тиреоидит («железный», «каменный» зоб Риделя);

  • синдром Эллисона-Золлингера;

  • диабетическая макро- и микроангиопатия;

  • диабетический гломерулонефрит, диабетический гломерулосклероз;

  • синдром Киммельстила-Уилсона.


3. Вопросы к занятию:

  • Классификация болезней желёз внутренней секреции.

  • Этиология, патогенез и классификация сахарного диабета, его осложнения и причины смерти.

  • Морфологическая характеристика сахарного диабета.

  • Этиология, патогенез, классификация, осложнения зоба; причины смерти при этом заболевании.

  • Морфологическая характеристика зоба.


4. Вопросы для самоконтроля:

  • Классификация болезней желёз внутренней секреции.

  • Этиология, патогенез и классификация сахарного диабета.

  • Морфологическая характеристика, осложнения и исходы сахарного диабета.

  • Этиология, патогенез и классификация зоба.

  • Морфологическая характеристика, осложнения и исходы зоба.


5. Оснащение практической части занятия:

Макропрепараты:



  • кожа при аддисоновой болезни;

  • узловатый коллоидный зоб;

  • диффузный (базедов) зоб;

  • рак щитовидной железы;

  • диабетическая гангрена стопы.

Микропрепараты:

  • коллоидный зоб (окраска гематоксилином и эозином);

  • тиреотоксический зоб (окраска гематоксилином и эозином);

  • атрофия поджелудочной железы при сахарном диабете (окраска гематоксилином и эозином);

  • почка при сахарном диабете (окраска гематоксилином и эозином).

Электронограммы:

  • диабетический гломерулосклероз.

Занятие № 12.


1. Тема: Острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ).
Цель: научиться определять этиологию, патогенез, знать патологическую анатомию острых респираторно-вирусных инфекций и различать их, руководствуясь морфологической характеристикой.
Задачи: уметь

  • приводить отличительные признаки острых респираторных вирусных инфекций от бактериальных воздушно-капельных инфекций;

  • охарактеризовать этиологию, патогенез гриппа и патологическую анатомию различных его форм в зависимости от тяжести заболевания; оценивать значение осложнений и исходов гриппа;

  • охарактеризовать этиологию, патогенез и патологическую анатомию парагриппа; оценивать значение осложнений и исходов этого заболевания;

  • охарактеризовать этиологию, патогенез и патологическую анатомию респираторно-синцитиальной инфекции; оценивать значение осложнений и исходов этого заболевания;

  • охарактеризовать этиологию, патогенез и патологическую анатомию аденовирусной инфекции; оценивать значение осложнений и исходов этого заболевания;

  • дифференцировать различные респираторно-вирусные инфекции по морфологическим признакам.


2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

  • базофильные и оксифильные (фуксинофильные) включения в цитоплазме эпителиальных клеток дыхательных путей при гриппе;

  • «большое пёстрое гриппозное лёгкое»;

  • ложный круп (псевдокруп);

  • подушкообразные разрастания пролиферирующих эпителиальных клеток трахеи и бронхов при парагриппе;

  • сосочковидная пролиферация эпителия трахеи, бронхов, бронхиол и альвеол при респираторно-синцитиальной инфекции;

  • «аденовирусные клетки».


3. Вопросы к занятию:

  • Отличительные признаки острых респираторно-вирусных инфекций от бактериальных воздушно-капельных инфекций.

  • Этиология, патогенез и морфологическая характеристика гриппа; осложнения, и исходы.

  • Этиология, патогенез и морфологическая характеристика парагриппа; осложнения, и исходы.

  • Этиология, патогенез и морфологическая характеристика респираторно-синцитиальной инфекции; осложнения, и исходы.

  • Этиология, патогенез и морфологическая характеристика аденовирусной инфекции; осложнения, и исходы.


4. Вопросы для самоконтроля:

  • Этиология и патогенез гриппа.

  • Патологическая анатомия форм гриппа в зависимости от степени тяжести течения заболевания; осложнения и исходы гриппа.

  • Парагрипп: этиология, патогенез, патоморфология, осложнения, исходы.

  • Респираторно-синцитиальная инфекция: этиология, патогенез, патоморфология, осложнения, исходы.

  • Аденовирусная инфекция: этиология, патогенез, патоморфология, осложнения, исходы.

  • Морфологические признаки, позволяющие дифференцировать ОРВИ между собой.


5. Оснащение практической части занятия:

Макропрепараты:



  • фибринозно-геморрагический трахеит при гриппе;

  • ложный круп при парагриппе.

Микропрепараты:

  • лёгкое при гриппе;

  • ложный круп;

  • лёгкое при респираторно-синцитиальной инфекции;

  • аденовирусная бронхопневмония.

Электронограммы:

  • культура эпителиальных клеток, обработанных вирусом гриппа.

Занятие № 13.


1. Тема: Острые кишечные инфекции.
Цель: научиться определять этиологию, патогенез и патологическую анатомию наиболее часто встречающихся острых кишечных инфекций и уметь различать их по морфологической картине.
Задачи: уметь

  • уметь давать определение брюшного тифа и сальмонеллёза, объяснять их этиологию и патогенез; охарактеризовать морфологию стадий брюшного тифа и форм сальмонеллёза; оценивать значение осложнений и исходов этих заболеваний;

  • уметь давать определение дизентерии, объяснять её этиологию и патогенез; охарактеризовать морфологию стадий дизентерии; оценивать значение осложнений и исходов этого заболевания;

  • уметь давать определение холеры, объяснять её этиологию и патогенез; охарактеризовать морфологию стадий холеры; оценивать значение осложнений и исходов этого заболевания;

  • уметь давать определение кишечной коли-инфекции и стафилококковой кишечной инфекции, объяснять их этиологию и патогенез; охарактеризовать патоморфологию, осложнения и исходы этих заболеваний.


2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

  • илеотиф, колотиф, илеоколотиф;

  • «брюшнотифозные клетки», брюшнотифозные гранулёмы;

  • сальмонеллёз: интестинальная (токсическая) форма («домашняя холера»), септическая форма, брюшнотифозная форма;

  • дизентерийный колит, постдизентерийный колит, абортивная форма дизентерии, фолликулярный и фолликулярно-язвенный колит при дизентерии;

  • холерный энтерит, холерный гастроэнтерит, алгидный период холеры;

  • пневматоз кишечника при кишечной коли-инфекции.


3. Вопросы к занятию:

  • Общая характеристика кишечных инфекций.

  • Брюшной тиф и сальмонеллёзы: определение, этиология, патогенез, патологическая анатомия, осложнения, исходы.

  • Дизентерия: определение, этиология, патогенез, патологическая анатомия, осложнения, исходы.

  • Холера: определение, этиология, патогенез, патологическая анатомия, осложнения, исходы.

  • Кишечная коли-инфекция и стафилококковая кишечная инфекция: определение, этиология, патогенез, патологическая анатомия, осложнения, исходы.


4. Вопросы для самоконтроля:

  • Общая характеристика кишечных инфекций.

  • Определение брюшного тифа, его этиология и патогенез.

  • Морфологическая характеристика стадий брюшного тифа, его осложнения и исходы.

  • Определение сальмонеллёза, его этиология и патогенез; патоморфология форм сальмонеллёза.

  • Определение дизентерии, его этиология и патогенез.

  • Морфологическая характеристика стадий дизентерии, её осложнения и исходы.

  • Определение холеры, её этиология и патогенез.

  • Морфологическая характеристика стадий холеры, её осложнения и исходы.

  • Особенности этиологии, патогенеза и патоморфологии кишечной коли-инфекции и стафилококковой кишечной инфекции.


5. Оснащение практической части занятия:

Макропрепараты:



  • язвы тонкой кишки при брюшном тифе;

  • фибринозный колит при дизентерии;

  • фолликулярно-язвенный дизентерийный колит;

  • язвы тонкой кишки при кишечной коли-инфекции.

Микропрепараты:

  • дифтеритическое воспаление толстой кишки с образованием язв при дизентерии (окраска гематоксилином и эозином);

  • сальмонеллёзный энтерит (окраска гематоксилином и эозином);

  • стафилококковая кишечная инфекция (окраска гематоксилином и эозином).

  • пневматоз тонкой кишки при кишечной коли-инфекции (окраска гематоксилином и эозином).

Электронограммы:

Занятие № 14.

1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка