Методичні розробки для практичних та семінарських занять львів 2005




Сторінка2/6
Дата конвертації14.04.2016
Розмір1.27 Mb.
1   2   3   4   5   6

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН СЕМІНАРІВ


передатестацiйного циклу з спецiальностi "ПЕДIАТРIЯ"





Код

Тема семінару

К-ть годин



01.04

Контроль за розвитком і станом здоров'я дiтей

4



02.02

Раціональне вигодовування дітей 1-го року життя

4



03.04.

Iмунодiатези. Аномалії конституції

4



04.03

Жовтяниці новонароджених

2



05.07

Бронхіальна астма

2



06.02

Функціональні методи дослідження серцево-судинної системи. ЕКГ. ФКГ. ЕхоКГ.

2



06.05

Вроджені вади серця та магістральних судин

4



06.09

Серцево-судинна недостатнiсть

2



07.01

Дифузні захворювання сполучної тканини

2



08.04

Лейкози, гемобластози

4



09.01

Методи дослiдження травної системи та оцінка їх результатів

4



09.08

Патологія печінки і жовчних шляхів

2



10.02

Гострий та хронічний гломерулонефрит

4



11.04

Дихальна недостатність

2



11.09

Коми, їх диференціальна діагностика

4






Захворювання щитоподібної залози

2







Всього

48



ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ


передатестацiйного циклу з спецiальностi "ПЕДIАТРIЯ"


п/п

Код

Тема практичного заняття

К-ть годин



01.02

Органiзацiя лікувально-профілактичної допомоги дітям

2



02.04

Харчування хворої дитини. Хронічні розлади

4



03.02

Спадкові хвороби людини

2



03.06

Первинні та вторинні імунодефіцитні стани

2



04.01

Вплив шкідливих факторів, хвороб матері в різні терміни вагітності на формування плода

2



05.03

Бронхiти у дiтей

4



05.06

Алергічний риніт. Поліноз

2



06.06

Набуті вади серця

4



06.07

Порушення серцевого ритму і провідності

2



08.01

Дослідження периферичної крові та клінічна оцінка гемограм

2



09.06

Захворювання тонкої і товстої кишок. Неспеціфічний виразковий коліт

4



09.11

Захворювання підшлунковї залози

2



10.03

Мікробно-запальні захворювання сечових шляхів

4



11.08

Шок і його різновиди

2

3. _4.1.



11.10

Основні принципи інтенсивної терапії при отруєннях

  1. 2

12.03

Туберкульоз, специфічні методи діагностики та профілактики.

2



12.07

Цукровий діабет

2

6.







Всього

44
ХАРАКТЕРИСТИКА ЦИКЛУ


        1. Назва циклу: " Педіатрія” " - передатестаційний цикл для лікарів-педіатрів

        2. Актуальність тематики циклу: поширеність різноманітної патології у дітей, сучасний рівень знань етіопатогенезу багатьох хвороб, прогрес у
          сучасних лабораторних технологіях, впровадження нових методів лікування захворювань, диспансерного спостереження і їх профілактики у дітей вимагає удосконалення знань та практичних навичок у лікаря-педіатра.

3. Мета циклу:

3.1. Навчальна - удосконалити теоретичні та практичні знання лікарів-


педіатрів з таких основних основних проблем педіатрії:

  1. Організація лікувально-профілактичної допомоги дітям.

  2. Раціональне вигодовування немовлят та харчування здорових та хворих дітей інших вікових категорій.

  3. Захворювання доношених та недоношених новонароджених та їх лікування і виходжування.

  4. Медичне консультування, профілактика та рання діагностика спадкових захворювань та природжених вад розвитку у дітей.

  5. Патологія органів дихання у дітей.

  6. Захворювання органів кровообігу та їх профілактика.

  7. Діагностика та лікування дифузних хвороб сполучної тканини та ревматизму.

  8. Гострі та хронічні захворювання травного каналу.

  9. Проблеми сечової системи.

  10. Захворювання органів кровотворення.

3.2. Професійно орієнтована:

3.2.1. Лікар-педіатр повинен знати основи діагностики, клініки, лікування та профілактики таких хвороб та станів:


  • захворювання періоду новонародженості

  • патологія дихальної системи у дітей

  • захворювання органів кровообігу

  • захворювання органів травлення у дітей

  • захворювання сечової системи у дітей

  • захворювання сполучної тканини

  • захворювання органів кровотворення

  • геморагічні синдроми

  • рахіт та гіпотрофія у дітей

  • алергічні проблеми у дитячому віці

  • бронхіальна астма та особливості клінічної маніфестації у дітей різних вікових категорій

  • спадкові захворювання з маніфестацією у дитячому віці

3.2.2. Лікар-педіатр повинен здобути знання та вміння відповідно до кваліфікаційних вимог та підготуватися до атестації на відповідну кваліфікаційну категорію.

3.3. Виховна - сформувати почуття відповідальності за своєчасність виявлення патології у дітей та правильність професійних дій.

4. Обладнання для проведення циклу:


  1. Навчально-методичне - фолії, прозірки, схеми, тестові завдання базового
    та заключного рівнів, типові та нетипові ситуаційні задачі, виписки з історій хвороб;

  2. Лабораторне - обладнання для біохімічної і клінічної лабораторій, зразки бланків лабораторних обстежень;

  3. Інструментальне – апарат УЗД, ЕКГ.

Місце проведення: лекції - лекційний зал; семінарські заняття - навчальні кімнати кафедри; практичні заняття – відділення раннього дитинства, дитячої гастроентерології і діагностичне, ОДСКЛ, кабінети для амбулаторного прийому педіатра в консультативній поліклініці, кабінети УЗД і функціональ-ної діагностики.

5. План і організаційна структура циклу:

5.1. Передатестаційний цикл "Педіатрія" розрахований на 22 робочих дні, з яких 4 дні займають суміжні дисципліни (базовий та заключний комп'ютерний контроль, медицина катастроф, дитячі інфекційні хвороби).



  1. Кожен із 18 робочих днів містить в основному 1 лекцію, 1 семінарське і/або практичне заняття, їх теми входять в один тематичний розділ (див. навчальний план).

  2. Лекція триває 2 навчальні години і містить основи знань з
    фундаментальних та прикладних проблем педіатрії.

  3. Семінарське заняття триває 2-4 навчальні години. З них:




  • Підготовчий етап (організація заняття, учбові завдання) – 10% часу.

  • Основний етап (виклад теоретичного матеріалу, реферативні повідомлення, коментар з проблемних питань) – 60% часу.

  • Заключний етап (контроль і корекція знань, дискусія, проведення
    підсумків заняття, розподіл тем реферативних повідомлень на
    наступний семінар) - 30% часу.

5.5. Практичне заняггя триває 2-4 навчальних години, з них:

  • Підготовчий етап (організація заняття, учбові завдання, визначення вхідного
    рівня знань за результатами тестів) - 20% часу.

  • Основний етап (формування професійних знань, вмінь та навичок;
    розв'язування типових та нетипових ситуаційних задач) – 70% часу.

  • Заключний етап (контроль та корекція професійних знань, вмінь та навичок,
    контроль вихідного рівня знань за результатами тестів, проведення підсумків заняття, домашнє завдання) - 10% часу.


1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка