Міжнародний благодійний фонд „україна 3000” університет менеджменту освіти апн україни




Скачати 11.01 Mb.
Сторінка9/67
Дата конвертації18.04.2016
Розмір11.01 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   67

3. Фантастичне проектування. Робота в групах.


1 група.




Захист 1 групи.

Кухарі

Рецепт доброго пирога.

Наш пиріг буде (який?) ………..

Якщо людина з'їсть шматочок нашого пирога …………….





Рецепт доброго пирога.

Візьміть 4 чашки любові та 2 чашки відданості, додайте дози віри і все перемішайте. В отриману масу додайте 2 ложечки ніжності,, 3 чашки доброти і розуміння. Знову все перемішайте. Тепер додайте 1 чашку дружби, 5 ложок надії і все обсипте сміхом. Ще раз перемішайте й поставте випікатися на сонці. До столу подавати щодня, невеличкими порціями. Якщо людина з’їсть шматочок нашого пирога вона буде добра, радісна, чемна.



2 група.




Захист 2 групи.

Лікарі

Складають рецепт від злості:

Менше ……………..

Більше……………....










Рецепт від злості:

Натуральна біологічно активна добавка, збагачена комплексом вітамінів та мінералів.

Складна 1г:

Добромена - 0,93г

Кислота аскорбінова отзломен - 0,03г

Сміхомен - 0,03г.

Цю пігулку приймати дітям внутрішньо по 4 таблетки 3 рази на день за 10 хвилин до їжі запиваючи сиропом добросер.



3 група.




Захист 3 групи.

Будівельники

Ми побудуємо будинок доброти

Він буде (який?) ………..

Всі хто буде входити в будинок ……………..

Яким будуть вікна, двері, колір будинку?







Будинок доброти

Ми побудували будинок доброти з вікнами на сонячну південну сторону. Він у нас гарний, яскравий, міцний. Вікна великі, які відображають сяйво усмішок людей. Двері - в вигляді рук, які відчиняються тільки добрій людині. Кожен з нас хотів би жити в будинку доброти.




V. Привал Долоньок.

Учитель. Немає на світі двох однакових людей. Кожна людина - - індивідуальність. Навіть близнюки, ззовні подібні, як дві краплини води, різняться між собою своїм характером, бажаннями, поглядами на життя. Люди відрізняються фізичними даними, розумовим розвитком, здібностями, характером, смаками, уподобаннями, темпераментом. У них різне ставлення до перемог і поразок, до знайомих, рідних, друзів. У кожного з людей своя біографія, свій суттєвий досвід. Щоб людині добре жилося, працювалося, щоб вона мала гарне самопочуття, й середовище має бути сприятливим, комфортним. У державі повинні панувати мир і процвітання, у колективі доброзичливі взаємовідносини, у сім'ї — добробут і любов.

Гарна людина, справжня людина - - то сонечко, яке зігріває все довкола своїми лагідними промінцями, своїм гарячим серденьком. Ви ще зовсім малі, але сонце в вас може бути дуже велике. І я погоджусь зі словами



«У внутрішньому світі людини доброта - це сонце».

В.Гюго

Доброта роками не старіє,

Доброта від холоду зігріє.

І якщо вона, як сонце, світить,

То радіють і дорослі, й діти.

Учитель. А зараз, на привалі Долоньок, я хочу, щоб ви всі стали промінчиками цього сонця і на своїх долонях написали хороші риси свого характеру.



  • Я тепер я хочу зібрати всі ваші долоньки - промінчики і випустити їх у вікно. Летіть, промінчики, поміж люди, несіть на крилах ці маленькі іскорки доброти, щоб всі, хто живе на цій прекрасній планеті Земля, жили ними кожен день із великою любов'ю в мирі і добрі. А щоб ми не забували як треба жити, давайте всі разом уявимо себе авторами книги «Добрі поради», і створимо книгу. Які б правила ви до неї вписали?





Учитель. За девіз цієї книги можна взяти вислів: «Поводьтесь з іншими так, як ви хочете, щоб поводилися з вами».

VI. Річка Дружби.

Пісня «Если с другом вышел в путь».



  • Хотіли би мати такого друга, про якого ви тільки що співали?

  • Які риси вам подобались?

Проблемне запитання:

  • Сварка - це кінець дружби?

(відповіді дітей)

VII. Місток Згоди.

Робота в парах.



(Діти придумують поради для посварених друзів, записують на сердечках і опускають їх в «скриньку Згоди».)

Учитель. Зберемо всі сердечка в скриньку, та якщо хтось забуде як треба миритися, і у нього не знайдеться доброго слова для товариша, хай він загляне в скриньку, і все пригадає.

VIII. Підсумок.

Учитель. Світ стане добрішим, якщо ви навчитесь слухати інших, будете милими і товариськими, виявлятимете інтерес до інших людей та до їхніх справ, не будете злостивими і запальними. У стосунках з людьми навчитесь давати, а не лише брати. Вчіться говорити добре, підтримувати розмову.

- Так як же називається Земля, навколо якої ми з вами мандрували?



(Учитель відкриває віконечко - ТОЛЕРАНТНІСТЬ)

Н
езнайоме й незрозуміле раннє слово стане вам ближче й зрозуміліше, якщо ми звернемося до таблиці. Адже саме про це і була наша година спілкування.

- Що було самим цікавим на занятті?

- До чого повинна прагнути кожна людина?



IX. Домашнє завдання.

Намалювати свій прапор. На ньому зобразити, що тобі дорожче в житті.



Учитель. Добрі діти! Заняття наше добігає кінця. Зичу вам щастя і добра, всякого гаразду. Щоб ви росли, як квіти, щоб із вами поменше мали турбот, бо із маленьких дітей виростає народ. Ви, діточки, не скупіться на добрі слова, тому що у світі так мало тепла. Коли зміцніють крила, щоб літати, не забувайте про рідних маму і про тата. Та встигніть добре слово їм сказати, допоки ви живете у рідній хаті.

Учень.

ЛЮДИНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ДОБРА

Сказав мудрець: — живи, добро звершай!

Та нагород за це не вимагай!

Лише в добро та в вищу правду віра

Людину відрізня від мавпи й звіра.

Хай оживає істина стара — «Людина починається з добра!»

Розробка виховного заходу для учнів молодшого шкільного віку вчителя початкових класів Олександрівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. Міняйло Світлани Валентинівни





Мета: поглибити знання дітей про загальнолюдські моральні якості, вчити оцінювати свої вчинки та вчинки товаришів, сприяти вихованню міцної внутрішньої опори людини, що виявляється у доброті; розвивати зв'язне мовлення, уяву, творче та логічне мислення, пізнавальний інтерес; виховувати почуття людяності, чуйності, доброти, любові до тварин, турботливе ставлення до ближніх.

Обладнання: плакат «Добро починається з тебе», грамзапис, фотокартки, маски котика та собачки, записи на дошці.

На дошці записи:

«Життя дається людині на добрі справи»

«Хто швидко допоміг, той двічі допоміг»

«Доброта краща за красу»



(Генріх Гейне)

«Як сонце - краса і прикраса неба, так велич душі - блиск і світоч всякого милосердя»



(Д. Боккаччо)

«Без милосердя нема ні слави, ні честі»



(О. Суворов)

Запам'ятай, моя дитино, з юних літ

На все життя, щоб знала, як прожити.

Людина для добра приходить в світ,

Й покликана завжди добро творити.

Нелегко це, щоб хто не говорив.

Й не кожному зробити це вдається.

Бо в світі стільки смертних є гріхів,

Що доброта не завжди йде до серця.

Та ти людина і тому учись

Добро творити, людям співчувати.

До цього світу пильно придивись,

Злим помислам навчися лад давати.

Йди з добротою - це собі затям.

Із ласкою, прихильністю, привітно.

Й не розлучайся з добрим почуттям.

Хай доброта в душі суцвіттям квітне.

- Дорогі діти! Сьогодні ми будемо говорити про добро. Доброта — це один із виявів, порухів людської душі, те, що відрізняє людину від звіра. Адже тільки людина здатна мислити, співчувати, мріяти. Адже тільки людина починається з добра до інших людей і до всього оточуючого.

Милосердя, доброта... Благодійність завжди була традицією нашого народу. Давайте візьмемось один з одним за руки, відчуємо тепло долонь, відчуємо добро, яке випромінює кожен із нас. Побажаємо один одному добра, щастя, здоров'я, милосердя.
До вас, мої рідні, звертаюся –

Найменший у нашій сім'ї, –

Стоїть на узліссі ялина –

Не зрубуйте її!

Яскріє на небі зірка моя –

Не згасіте її!

Світ-казку будує мрія моя –

Не спиніте її!


- Це звернення до найменших у людській сім'ї до вас, діти. Адже поняття добро і зло закладаються дитячому віці.

Сказав мудрець:

- Живи, добро звершай,

Та нагород за це не вимагай!

Лише в добро та вищу правду віра

Людину відрізняє від мавпи і від звіра.

Хай оживає істина стара: «Людина починається з добра».

- У житті людина робить різні справи: добрі і не зовсім, погані і просто жахливі. Зазвичай вона бажає іншим добра. Та інколи забуває про всім зрозумілу пересторогу: чини добро, остерігайся зла. Ви палко любите свою країну, і будете робити все, щоб дійсно їй щастило. Я в це вірю, на це сподіваються і ваші батьки.

- А зараз пограємо!
Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...»

Умови гри. Якщо людина повинна робити те, що я називаю, ви плескаєте в долоні, а якщо ні, то нічого не робите.


  • Робити комусь зле, якщо цього ніхто не бачить.

  • Не вмиватися.

  • Шанувати працю інших людей.

  • Галасувати, коли хтось відпочиває.

  • Обманювати, сваритися, хвалитися.

  • Спати на уроках.

  • Допомагати друзям у біді.

  • Добре вчитися, багато читати.

  • Красти.

  • Захищати слабшого.

Сценка «Мама і дитина»

Дитина. Матусю, ласкаво прошу тебе, скажи у чому виражається доброта?

Мама. Доброта виражається у твоєму ставленні до людей і навколишнього світу, до тварин і рослин. Адже ти - людина і повинна вміти співчувати, допомагати ближньому, дружньо ставитися до товаришів і до всіх людей. А твоє ставлення до тварин, тобто те, як ти вмієш поводити себе з собачкою чи котиком, з пташкою чи метеликом, з маленькою мишкою чи великим конем — відразу відкриє для всіх, яка ти людина. Чи є у твоєму серденьку любов, співчуття, чуйність, ласка. Добра людина не буде бездумно нищити і ламати деревце чи квітку, лише тому, що їй так захотілося. Не стане ловити яскравого метелика чи співочу пташку або маленького жучка для свого задоволення, бо знає, що все приходить у цей світ для життя. І людина не має права нищити і вбивати, а лише творити, примножувати красу цього світу, берегти його і любити, бо як і все живе на планеті Земля - людина прийшла у цей світ жити. Добра людина дивиться на тварину лагідно, в її очах любов і ласка. І слова у такої людини теплі й лагідні. А інтонація голосу — ніжна. Добра людина на тварину не розсердиться і не вдарить її, бо знає, що їй боляче. І якщо у тебе є друг - собачка чи котик, пташка чи мишка, то знай, що ти повинен турбуватися і щиро любити їх. У нашого народу є таке прислів'я «Хто людям добра бажає, той і собі має», «До доброї криниці дорога втоптана».

Ігрова предметна дія учня.

Учень із заплющеними очима тримає іграшкове м'яке серце.

- Який на дотик предмет, що ти тримаєш у руках?


  • Розплющ очі і скажи, що ти тримаєш в руках?

Бесіда.

  • Чи можна такими словами описати серце людини? Чому?

  • На які справи здатна людина з таким серцем?

  • Чи можемо ми сказати, що у неї в серці живе добро і вона здатна на добрі справи?

  • А кому потрібні такі справи?

Поміркуйте, якого слова не вистачає.

На... існує світ,

І... пахне хліб.

І мирне небо, в школу йти -

Це також вияв ....

До всіх людей любов свята —

Це чистота і....


  • Прочитаймо, що люди кажуть про добро і доброту.

Плакати розвішані у різних куточках:

Доброта краща за красу.

Перемога завжди за добром.

Роби людям добро, і воно до тебе повернеться.

Життя дається людині на добрі справи.

- Як ви розумієте ці слова?


  • Послухайте оповідання В.Сухомлинського про серце. (Читає вчитель.)

  • Яке серце у хлопчика?

  • Як би ви вчинили, аби не образити вчительку й виявити синівську доброту?

  • Що повчального в оповіданні? (Треба жаліти й любити своїх батьків, бо в них до дітей любов безмежна.)

  • А зараз послухайте легенду про безмежну материнську доброту.

Чув я колись у дитинстві не раз пісню чи казку сумну,

Як полюбив один гарний юнак дівчину красну одну.

Дівчина мовила: — любиш мене, прагнеш моєї краси?

Що ж, коли любиш, то матір убий, серце мені принеси.

Довго вагався і плакав юнак, в мислях утративши лад.

Оленя в горах високих убив, серце коханій приніс.

Ти обманув мене, — каже вона, що ж ти за муж-войовник?!

Матері серце мені принеси - буду твоєю навік.

Вбив свою матір засліплений син, смертний долаючи жах.

Кинувся бігти, спіткнувся і впав з серцем кривавим в руках.

Матері серце здригнулося з болю, мовило в тузі тяжкій:

Боляче вдаривсь, дитинко моя, синочку мій?


- Як гадаєте, чи простила мати свого сина?

  • Про що свідчать її останні слова?

  • Продовжить речення:


Мама (яка?)...

Син (донька) стосовно мами який?... Добрий той, хто...

- Яка доброта у нашого наступного героя?



Учні читають в особах.

Дівчинка в костюмі пташки.

Тріпоче серце пійманої птиці, в руках моїх не чує доброти.

Я дам тобі водиці і пшениці, моя пташино, тільки не тремти.

Хіба потоки загубили воду, хіба в полях уже зерна нема?

Пусти мене, мій хлопче, на свободу і все, що треба, я знайду сама.

- Я ж лагідно тебе тримаю, пташко, в руках своїх легеньких, як вітрець.

Хіба неволя це, хіба це важко, від мене взяти кілька зеренець?

- Пусти мене, мені, дитинко мила, дорожче воля, ніж зерно твоє.

Страшна, хоч навіть лагідна, та сила, яка розкрити крилець не дає.

- Лети, співай у небі гомінкому, хоч і маленький, зрозумів я все:

Моя рука ніколи і нікому ні кривди, ні біди не принесе.
- Як гадаєте, чи тварини вміють виявляти добро?

Інсценізація вірша В.Юрченка «Друзі».

Діти в костюмах кота і собаки.

Сніг летить і вітер віє, сонце світить, а не гріє.

Під дверима кіт сидить і від холоду тремтить.

То дарма, що в кожушку, лапки мерзнуть на сніжку.

- Ой, няв-няв! Пустіть, змерзаю!..

Та ніхто не відчиня, а у будці — пес кошлатий,

- Там Рябкові, як у хаті, хай і вітер завиває,

А Рябко собі дрімає, раптом чує — няв-няв-няв!

Голос Мурчика пізнав, - Змерз дрижить увесь Мурко...

У кожного на парті ілюстрація до вірша.

Учитель. Пофантазуймо, що могло бути далі?

- А що сталось насправді?



Діти продовжують інсценівку.

Й пожалів його Рябко. - Гав-гав, Мурку!

Йди сюди, заховайся від біди!

І Рябка послухав кіт, бо в них дружба з давніх літ,

Змалку в купі виростали, разом у дворі гуляли,

Влітку гралися обоє на траві, як діток двоє.

Кіт Мурко умить охоче до Рябка у будку вскочив,

Там гарненько обтрусився, і зігрівся, й обсушився,

Муркотів він у подяці тому другові — собаці.

Пес котячу пісню слухав і лизав кота у вухо.



Під ілюстрацією запис: «Роз'єднай слова».

Недармавонидружили,

Дружба—цевеликасила,

Другапізнаєштоді,

Якпоможеубіді.

Робота в групах. Розв'язування моральних завдань.

Завдання 1.

Сашко хворів, і на уроці не розв'язав задачу, а Марійка не дала списати. Що можна сказати про доброту дівчинки?



Завдання 2.

Оля йде сквером. Ось ріг будинку, де живе дівчинка. Але що це? Попереду на доріжці лежить людина. Що зробить Оля?



Завдання 3.

Таня до школи йшла у плащі, а Катя без плаща. Раптом почався дощ. Катя змокла, а Таня ні. Чому?



Завдання 4.

Микола катався на велосипеді. Бачить: бабуся Ганна копає картоплю, а поряд стоїть її онук Нова, однокласник Миколи. Як Микола вчинить?

- Закінчіть думку (записи на дошці):

Добро лікує, а зло...

Доброго люблять, а злого...

На добро відповідають добром, а на зло...

- Чи можна добро творити поглядом, усмішкою?

Гра в колі друзів «Я дарую тобі...»

Спалахнула свічечка ніжним полум'ям.

Підійти погрітися, кому холодно...

В центрі кола горить свічечка, яка є символом добра.

Діти висловлюють добрі побажання один одному, передаючи умовний символ добра (це може бути скляна кулька або дерев'яна писанка).

Останніми мають бути слова, сказані хором: «Хай торжествує доброта!»



Учитель. Коли людині погано, у неї горе, вона йде за допомогою до іншої людини. Чи знайдеться ця добра і щедра душа, яка підтримає її, розрадить, допоможе? Це залежить від кожного з нас.

Будьмо щедрі серцем в ім'я добра, людяності й справедливості. Людина народжується, людина помирає... Це не горе. Це закон природи. Але вона приходить у життя людиною і повинна піти людиною.



Сценка «Зорі».

Донечка. Мамо, люба, глянь, як сяють ясні зорі золоті.

Мати. Кажуть люди: то не зорі, сяють душі то святі. Кажуть: хто у нас на світі вік свій праведно прожив, Хто умів людей любити, зла нікому не робив, Бог послав того на небо ясно зіркою сіять...

Донечка. Правда, мамо, — то все душі, а не зорі там горять? То навчи ж мене, голубко, Щоб і я так прожила, Щоб добро робити вміла І робить не вміла зла.

Вчитель. Народ глибоко вірив, що кожна зірочка — то душа свята. Розповідають, що душі людей, які роблять добро, потрапляють на небо в образі зірочки.

Роби добро, — мені казала мати, -

І чисту совість не віддай за шати!

Благословенний мамин заповіт

Ніхто в мені не зможе погасити.

Людині треба небагато

Натхнення, віри, доброти,

Щоб біль і радість пам'ятати,

Добро від зла уберегти.

Ти добро лише твори повсюди,

Хай теплом твої повняться груди.

Ти посій і доглянь пшеницю,

Ти вкопай і почисть криницю,

Волю дай, погодуй пташину,

Бо людина у цьому світі

Лиш добро повинна творити.



Учитель. Милосердя — усе частіше останнім часом ми чуємо це слово. Яким важливим і необхідним воно є в нашому житті. Чи вміємо ми співчувати, чи завжди приходимо на допомогу іншим? Саме в цих словах — співчуття, доброта, допомога — і криється милосердя.

Учні. Колись наші прадіди твердо вчили, добре знали Десять заповідей Божих. І хоч були неписьменними, багато з них за своє життя поганого слова не сказали.

  • А яке шанобливе ставлення було до батька, матері, вчителя, до всіх старших, до хліба. Не можна залишати стару рідну людину одинокою, особливо матір.

- А скільки сьогодні таких одиноких матерів по всій Україні. Будинки престарілих заповнені літніми людьми, чиїмись матусями, татусями, які виростили, викохали своїх дітей, щоб на старість вони віддали батьків у такі будинки.

Коли змужніють крила, щоб літати, не забувай про рідних маму й тата

Та встигни добре слово їм сказати, допоки ти живеш у рідній хаті.

Не скупіться на теплі слова, у світі так мало тепла,

Лиш від рідної хати та від лагідних рук мами й тата.

Звучить пісня «Черешня».

Учитель. Ніхто не мине старості, вона невблаганно підстерігає всіх. То, може, вже годі бути байдужими. Чи не час згадати одну із заповідей Божих «Люби ближнього, як самого себе»? Дорогі гості, батьки, будьмо уважними, милосердними до тих, хто поруч з нами.

- То до кого ми повинні виявляти милосердя? (До тиху кого біда, до хворих, інвалідів, стареньких, малих дітей; до всього живого, тварин і рослин.)

- Людина, яка любить тварин і рослини, завжди добріша, людяніша. Хай ваше серце буде добрим і щирим, чистим і переповненим великою любов'ю і ласкою до всього живого.

Цей світ, як казка, як безмежне диво!

Захоплює, дивує, кличе ввись:

Життя чарівне, я такий щасливий,

І ти до цього світу придивись.

В душі одразу сонечко засяє

І забринить проміння доброти,

Бо світ нас всіх, як мати, пригортає,

Лиш серденько відкрий до світла ти!

Учні.

На що не глянь: на дерево чи квіти, на пташку, що в ясній височині, —

Співати хочеться і мріяти, і жити! Все дороге і все близьке мені!

- Ми маємо розуміти, що зло завжди буде покаране, а за свої вчинки треба відповідати перед людьми, своєю совістю, перед Богом.



Учитель. Веселі і добрі ви, діти, серце у вас щире, а тому світ добром обернеться, принесе щастя і радість.

Учень.

Якщо людина добре серце має,

Вона іде у світ добро творить.

В її очах любов і ласка сяє,

Така людина — сонечком горить!

Учитель. Будьте і ви, діти, як маленькі сонечка, творіть добро, садіть сади, допомагайте стареньким, поважайте батьків, учителів, любіть Землю, і вона вам відповість любов'ю і щедрістю, та й будуть на нашій Землі мир і злагода.

В світ прийшли ми: я і ти для любові й ДОБРОТИ!

Будь привітним і прихильним, добрим, лагідним і СИЛЬНИМ.

Вчися правдою прожити, теплим словом вмій ЗІГРІТИ.

Вчись завжди допомагати і людині СПІВЧУВАТИ.

І старайся так прожити, щоб, як сонечко, СВІТИТИ!

І в душі завжди неси теплий промінь ДОБРОТИ!
Звучить пісня «Хай світом править доброта»

Вірю я: життя, мов казка, кожна мить — це щось нове.

Зло завжди терпить поразку, вічно лиш добро живе.

Очі, звернені до світла, в темряві не пропадуть.

Мрії, що в душі розквітли, шлях до істини знайдуть.

Приспів.

Хай світом править доброта, хай творить тисячі чудес.

Вона на цій землі свята, вона сягає до небес.

Тяжко жити без надії, світ тоді — мов у пітьмі.

Хтось добра знайти не вміє, а воно в тобі й мені.

Часом радість нас минає, сумно на душі стає.

Та коли добра шукаєм, серце ти відкрий своє.

Приспів.

Хай щаслива мить прекрасна, несподівано прийде,

І в житті твоєму ясно сонце доброти зійде.

Щедро будуть зігрівати промені його усіх.

Будуть радісно звучати ніжна пісня й щирий сміх.

Приспів.

Р
озробка виховного заходу для учнів молодшого шкільного віку студентки ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка» Храмцової Юлії Олександрівни

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   67


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка