Міністерство культури України Національна бібліотека України для дітей Аналітичний огляд діяльності бібліотек України для дітей у 2011–2013 роках Київ 2014




Сторінка9/9
Дата конвертації14.04.2016
Розмір2.44 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Розділ V. Організаційно-методичне забезпечення

діяльності спеціалізованих бібліотек для дітей
Сучасна бібліотека шляхом технологічної модернізації бібліотечних процесів спрямовує свою діяльність так, щоб, залишаючись скарбницею людських знань, трансформуватися в інтелектуально-виробничу систему, необхідну як суспільству, так і кожному окремому користувачеві. Постійно забезпечується формування і організація традиційних та електронних бібліотечних ресурсів, інформаційно-бібліотечне супроводження навчально-виховного та наукового процесів. Саме тому організаційно-методична робота є важливою ланкою у формуванні бібліотечного обслуговування дітей, оскільки вона підпорядкована збереженню мережі спеціалізованих бібліотек для дітей, участі у реалізації державної політики з питань розвитку бібліотечної справи та подальшому вдосконаленню бібліотечного обслуговування дітей та підлітків. Основна мета методичних служб — це аналіз діяльності і прогнозування розвитку, кумуляція та ретрансляція кращого досвіду, розробка і впровадження інноваційних процесів, організація безперервної освіти, модернізація бібліотек у відповідності до вимог часу. Вагомими напрямками діяльності методичної служби сьогодення є науковий аналіз статистичних і фактичних показників діяльності; моніторинг розвитку ресурсного і творчого потенціалу бібліотек мережі; формування пакету професійних знань; безперервна бібліотечна освіта; консультаційні послуги; експертно-діагностичні обстеження; проектно-програмна діяльність.

Зважаючи на тенденцію безконтрольної оптимізації, одним із важливих завдань методичних служб залишається збереження мережі спеціалізованих бібліотек для дітей та моніторинг за її скороченням. Протягом 2011–2013 рр. мережа спеціалізованих бібліотек для дітей скоротилася на 34 бібліотеки, зокрема на Донеччині —11 бібліотек, у Одеській та Харківській обл. — по 5 бібліотек, на Луганщині — 3 бібліотеки, у Івано-Франківській та Рівненській обл. — по 2 бібліотеки, у Вінницькій, Запорізькій, Черкаській, Львівській обл. та м. Севастополі — по 1 бібліотеці, а також по АРК — 1 бібліотека. Так, припинили своє існування шляхом злиття: Бібліотека-філія № 2 та Бібліотека-філія № 3 м. Димитрова Донецької обл., Дрогобицька міська бібліотека-філія № 7 для дітей Львівської обл., Бібліотека-філія № 6 та Бібліотека-філія № 2 Ізмаїльської МЦБС для дітей Одеської обл.; шляхом об’єднання з дорослими бібліотеками перетворено у відділи обслуговування дітей при бібліотеках для дорослих: Комишівська сільська бібліотека-філія для дітей №2 Ізмаїльської ЦБС та Утконосівська сільська бібліотека-філія для дітей №2 Ізмаїльської ЦБС Одеської обл., Бібліотека-філія для дітей № 5 Комінтернівського району м. Харкова, Бібліотека-філія № 23 для дітей Київського району м. Харкова, Бібліотека-філія № 25 Дзержинського р-ну м. Харкова, Публічна бібліотека для дітей смт. Клесів та Публічна бібліотека для дітей смт. Степань Рівненської обл.; шляхомреорганізації у дитячі відділи: Могилів-Подільська міська бібліотека для дітей Вінницької обл., Дитяча бібліотека-філія № 13КерченськоїЦБС, Бібліотека-філія № 4, Бібліотека-філія № 5, Бібліотека-філія № 6 м. Дзержинська Донецької обл., Бібліотека-філія № 9 м. Димитрова Донецької обл.; шляхом закриття внаслідок оптимізації бібліотек області: Бібліотека-філія № 2 м. Дзержинська Донецької обл., Міська дитяча бібліотека м. Докучаєвська Донецької обл., Міська бібліотека-філія № 5 м. Ясинувата Донецької обл., Бібліотека-філія № 10, Бібліотека-філія № 12 м. Красноармійська Донецької обл., РБД Кам’янко-Дніпровської РЦБС Запорізької обл., Станіславська сільська бібліотека філія для дітей № 46 Котовського р-ну Одеської обл., Бібліотека-філія № 12 для дітей ім. Л.Чайкіної ЦБС Жовтневого району м .Харкова, Дитяча бібліотека-філія № 41 ЦБС Червонозаводського району м. Харкова, Калуська міська дитяча бібліотека № 1 і Калуська міська дитяча бібліотека № 2 Івано-Франківської обл., Бібліотечний пункт Бухти Козача, що була складовою ЦБС для дітей м. Севастополя; з невідомих причин у Луганській обл. перестали функціонувати Брянківська міська бібліотека-філія для дітей МЦБС, Краснолуцька бібліотека-філія для дітей № 1, Лисичанська міська бібліотека-філія для дітей № 4. А от районна бібліотека для дітей Драбівської ЦБС Черкаської обл. спочатку припинила існування (рішенням Драбівської районної ради від 29.12.2010 р. № 3-16/VI), а потім рішенням Драбівської районної ради від 12.12.2012 р. № 23-2/VI її діяльність було відновлено.



Разом із тим відбулося і збільшення мережі. Так, у 2011 р. у ЦБС для дітей м. Донецька були відкриті бібліотеки-філії № 14 і № 15, а у Іванівському р-ні Одеської обл. відкрито Петровську самостійну дитячу бібліотеку. Звичайно, на фоні тотального закриття це дуже не значний факт, але ж це маленькі кроки на шляху до припинення безконтрольного скорочення мережі спеціалізованих бібліотек для дітей, яке впливає, в першу чергу, на зменшення статистичних показників, зокрема кількість читачів, відповідно призводить і до зменшення кількості бібліотечних працівників, а найголовніше — позбавляє користувачів-дітей можливості прочитати необхідну книгу, бо саме спеціалізована бібліотека для дітей, яка роками набувала досвід з донесення до дитини духовних надбань нації через книгу, у багатьох віддалених районах країни залишається єдиним безкоштовним закладом такого типу для дітей.

Протягом звітного періоду в організаційно-методичній діяльності обласних бібліотек для дітей як методичних центрів надавалася перевага цілеспрямованому впливу на організацію та зміст діяльності бібліотек мережі області шляхом надання консультативної та практичної допомоги з актуальних питань обслуговування читачів-дітей під час виїздів у районні та міські бібліотеки для дітей. Якщо порівнювати кількість виїздів з попереднім періодом2, то менше їх не стало, навпаки, загальна кількість навіть більша. За три роки бібліотеки разом здійснили понад 540 виїздів, але, проаналізувавши кожну окрему обласну бібліотеку, можемо з сумом визнати, що відсутність належного фінансування майже унеможливила здійснення цієї важливої методичної функції у багатьох областях. Жодного виїзду не здійснили Вінницька, Кіровоградська, Харківська, Чернігівська обласні бібліотеки для дітей. По два роки не виїжджали фахівці Волинської, Луганської, Львівської, Одеської, Чернівецької обласних бібліотек для дітей. Якщо середня кількість виїздів по інших областях за три роки становить по 10–12 виїздів, то фахівцями Донецької ОБД ім. С. М. Кірова здійснено 76 виїздів, Хмельницької ім. Т. Г. Шевченка — 75, Львівської — 50, Київської — 47, Дніпропетровської — 48, Миколаївської ім. В. О. Лягіна — 37, що становить 61% від загальної кількості. Головна мета цих виїздів — аналіз і сприяння впровадженню нововведень у практику роботи бібліотек регіону, формування інноваційного кадрового потенціалу, висвітлення проблем і надання відповідних методичних рекомендацій та адресної консультативної допомоги фахівцям на місцях за всіма напрямками бібліотечної діяльності. Так, комплексні обстеження з метою експертно-діагностичного аналізу роботи були здійснені Волинською ОБД (6 у 2011 р.), Дніпропетровською ОБД (3 у 2011 р. та 4 у 2013 р.), Донецькою ОБД ім. С. М. Кірова (по 9 у 2011 та 2012 рр., та 10 у 2013 рр.), Житомирською ОБД (4 у 2013 р.), Закарпатською ОДЮБ (3 у 2011 р.), Запорізькою ОБД «Юний читач» (по 1 у 2011 та 2013 рр.), Івано-Франківською ОБД (4 у 2012 р. та 2 у 2013 р.), Київською ОБД (2 у 2012 р. та 3 у 2013 р.), Львівською ОБД (5 у 2012 р.), Луганською ОБД (5 у 2011 р.), Полтавською ОБД ім. Панаса Мирного (по 3 у 2011 р. та у 2013 р.), Рівненською ОБД (3 у 2011 р.), Сумською ОБД ім. М. О. Островського (2 у 2013 р.), Хмельницькою ОБД ім. Т. Г. Шевченка (5 у 2011 р. та 4 у 2012 р.), Черкаською ОБД (по 4 у 2011 та 2013 рр.), КРУ «Дитяча бібліотека ім. В. Н. Орлова» (2 у 2012 р.). Вивчення діяльності засвідчило, що бібліотеки для дітей, не зважаючи на соціальну та економічну кризу, динамічно рухаються у напрямку інноваційного розвитку, все більше стають центрами місцевих громад у багатьох напрямках, активно впроваджують у практику роботи сучасні інформаційні технології, постійно розширюють послуги для користувачів відповідно до сучасних вимог суспільства. Виїжджали на місця фахівці і для надання практичної допомоги з питань бібліотечного обслуговування дітей: популяризації сучасної української літератури серед користувачів різних вікових категорій; співпраці бібліотек з волонтерськими організаціями; організації та ефективного використання вільного доступу до Інтернета у бібліотеках району; удосконалення функціонування центрів регіональної інформації в бібліотеках ЦБС; методики підготовки документів на отримання грантів за програмою «Бібліоміст»; управління та організації формування документального фонду бібліотек; координації роботи бібліотек з громадськими організаціями та депутатським корпусом; організації комплектування бібліотечних фондів та використання літератури, отриманої за державними та обласними програмами поповнення фондів; організації роботи з читачами різних національностей та віросповідань (Київська ОБД); формування, збереження та використання інформаційних ресурсів; стан ДБА; підтримки та популяризації сімейного читання, роботи з дітьми-сиротами та дітьми з обмеженими фізичними можливостями; створення позитивного іміджу бібліотеки; рекламної діяльності бібліотек; краєзнавчої діяльності бібліотек та організації роботи з представниками національних меншин; управління бібліотекою та організації методичного забезпечення діяльності бібліотек; просвітницької та комунікативної систем просування дитячого та сімейного читання; створення довідково-бібліографічного та інформаційного сервісу користувачів-дітей, формування інформаційної культури читачів (Хмельницька ОБД ім. Т. Г. Шевченка); організації роботи з популяризації літератури, що сприяє засвоєнню юними читачами національних, культурних, духовних цінностей українського народу; організації діяльності з формування правових знань та моральних цінностей; диференційованого обслуговування юних читачів, вивчення їх інтересів і запитів, проведення індивідуальної роботи, впровадження ефективних форм масової роботи (Полтавська ОБД ім. Панаса Мирного); використання сучасних інформаційних технологій у роботі бібліотеки для дітей, створення електронної презентації; використання Інтернет-ресурсів та медіа-засобів (Одеська ОБД ім. Н. К. Крупської); діяльності з підтримки обдарованих дітей у рамках Року дитячої творчості; комплектування та збереження бібліотечних фондів для користувачів-дітей (Сумська ОБД ім. М. О. Островського). Також надавалася практична допомога і з таких проблем: сучасне оформлення бібліотеки, формування позитивного іміджу, файндрейзингу, проектної діяльності, впровадження інновацій, розвиток інформаційного обміну між бібліотеками та органами місцевого самоврядування, проблеми оновлення книжкових фондів, нормування технологічних процесів тощо. Як свідчить багаторічна практика, виїзди на місця не лише максимально відображають реальну практичну діяльність бібліотеки, а й стимулюють фахівців до нових досягнень, розробок та впроваджень власних проектів, спонукають до вивчення та впровадження в практику роботи кращого вітчизняного та зарубіжного досвіду, підвищення свого фахового рівня, а також для підсилення позитивного іміджу бібліотеки і покращення матеріально-технічної бази залучати до співпраці спонсорів та меценатів.

Нестабільні суспільно-політичні процеси сьогодення обумовлюють необхідність освоєння нових знань, систематичного підвищення ділової кваліфікації та творчої ініціативи. Тому важливим напрямом державної політики у галузі бібліотечної справи є підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації бібліотечних працівників у сучасній соціально-комунікативній ситуації. З цією метою Національною бібліотекою України для дітей спільно з Інститутом післядипломної освіти Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв були проведені проблемно-цільові навчання для таких фахівців:

завідувачів відділами та провідних фахівців відділів довідково-інформаційного обслуговування ОБД та ЦБС для дітей «Роль бібліографічної діяльності в системі інформаційно-бібліотечного сервісу та розвитку читання» (2011 р.). Під час навчання розкривались актуальні питання сучасної бібліографії: бібліографічна діяльність в контексті впровадження інформаційних технологій, огляд професійних видань з питань бібліотекознавства та бібліографії, «КОРДБА»: здобутки та перспективи розвитку, налаштування програмного забезпечення: шлях до покращення розпису, пошукові можливості веб-модуля;

– завідувачів відділами та провідних фахівців відділів комплектування та обробки документів ОБД та ЦБС для дітей «Сучасні підходи та принципи комплектування, обліку, обробки та збереження документів у дитячих бібліотеках» (2011 р.). У рамках навчання були розглянуті проблемні питання комплектування, обліку, обробки та збереження бібліотечних фондів, нормативно-правові аспекти в діяльності бібліотек з питань формування та збереження фондів, методики систематизування творів друку для дітей та організаторів дитячого читання, створення бібліографічного опису; індексування документів; систему каталогів та картотек;

– спеціалістів ОБД та ЦБС для дітей, які ведуть питання соціологічних досліджень у бібліотеках «Розвиток бібліотечної соціології в системі загальної соціологічної науки» (2011 р.). Учасники навчання обговорювали психологічні аспекти в соціологічних дослідженнях, кодекс соціолога як запоруку достовірності соціологічної інформації, соціологічні аспекти розвитку локальних Web-сайтів бібліотек України, предметне та проблемне поле соціології культури. Закінчилося навчання тренінгом «Методика проведення моніторингу читацької активності»;

заступників директорів ОБД «Сучасний стан та функціонування бібліотек для дітей, правові аспекти» (2012 р.), на якому розглядалося широке коло питань перебудови діяльності дитячої бібліотеки з позицій соціально-економічних змін, що відбуваються у суспільстві: принципи формування регіональної культурної політики бібліотечного обслуговування дітей, роль обласних бібліотек для дітей в регіональній культурній політиці бібліотечного обслуговування, правові аспекти процесів каталогізування, практичне використання результатів соціологічних досліджень у методичному забезпеченні діяльності дитячих бібліотек регіону, показники роботи бібліотеки для дітей та їх вплив на якість бібліотечного обслуговування;

– завідувачів відділами обслуговування учнів 1–4 кл. ОБД та ЦБС для дітей «Сучасний інформаційний потенціал бібліотеки для дітей: реалії, проблеми, корпоративна взаємодія» (2013 р.). У ході навчання обговорювалися різноманітні актуальні питання щодо обслуговування читачів, зокрема інтелектуального, творчого та фізичного розвитку дітей, ефективності діяльності читацьких об'єднань у бібліотеці, використання соціальних мереж та блогів у залученні дітей до читання тощо.



для завідувачів відділами обслуговування учнів 5–9 кл. ОБД та ЦБС для дітей «Моделювання нового інтелектуального простору для розвитку читання з використанням сучасних технологій популяризації книги в бібліотеках для дітей». У рамках навчання розглядалися питання трансформації традиційної моделі бібліотечного обслуговування, віртуальні вікторини та конкурси, шлях електронної книжки в бібліотеку, вплив засобів масової інформації на світогляд дітей, виховання художнього смаку та організацію дозвілля користувачів-дітей.

У змісті професійного навчання обласні бібліотеки для дітей також використовують сучасні дієві форми підвищення кваліфікації. Серед них обласний професійний майданчик «Професіонали бібліотек: мотивація, стратегія, інновації», започаткований Луганською ОБД; виїзний Коледж на колесах та Літня бібліотечна школа, що успішно діють у Львіській ОБД; регіональна школа професійного розвитку «Проблеми і досвід інтегрованого бібліотечного обслуговування дітей з особливими потребами», організована Миколаївською ОБД ім. В. Лягіна; клуб бібліотекарів «Бібліотечна вітальня», який діє у Сумській ОБД ім. М. Островського майже 12 років; щорічний День керівника «Менеджмент в управлінні сучасною бібліотекою для дітей», День сільських бібліотекарів «Інноваційні послуги для дітей», що проводився Тернопільською ОБД для фахівців Шумської ЦБС; заняття шкіл бібліотечної інноватики, проведені Черкаською ОБД на базі Корсунь-Шевченківської, Золотоніської ЦРБ, Уманської ЦМБ, Монастирищенської ЦРБ та Лисянської РБД, а також обласний навчально-тренінговий центр для заступників директорів ЦБС з питань обслуговування дітей «Дитяча бібліотека ХХІ ст.: Всесвіт інформації і культури».

Досвід переконливо свідчить, що такі заходи надзвичайно ефективні, адже сприяють вдосконаленню роботи з користувачами, поліпшенню якості наданих послуг, впровадженню сучасних інформаційних технологій у бібліотечні процеси, підвищенню суспільного статусу бібліотеки серед громади, дають змогу орієнтуватися у соціальних і виробничих умовах, що зазнають постійних змін, а також спонукають до творчості, неординарного і неформального ставлення до бібліотечної професії, а також до позитивних змін у своїй діяльності шляхом надання нової інформації, обміну думками та поглядами на різні аспекти бібліотечної діяльності.

На виконання плану роботи Міністерства культури України для підбиття підсумків роботи у поточному році та визначення перспективних напрямів роботи бібліотек України для дітей на наступний, щорічно проводяться професійні зібрання директорів ОДБ, які проходять у форматі Всеукраїнських науково-практичних конференцій. Крім директорів ОБД у таких зібраннях участь беруть фахівці Міністерства культури України, представники усіх гілок місцевої влади та профспілкових комітетів, а також працівники районних і сільських дитячих бібліотек області — бази проведення. Так, у 2011 р. на базі Хмельницької ОБД ім. Т. Г. Шевченка було проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію директорів обласних бібліотек для дітей «Бібліотека для дітей: нове бачення, нові орієнтири та соціальне партнерство», на якій обговорювалися актуальні питання залучення дітей до читання, традиційні та інноваційні форми в роботі з підростаючим поколінням: просвітницька і комунікативна системи просування дитячого і сімейного читання; формування візуальної культури читачів; роль дитячої бібліотеки у формуванні етнічної толерантності дітей; реклама бібліотеки та професії бібліотекаря як важливий засіб формування їхнього позитивного іміджу в громаді; партнерська співпраця бібліотеки з культосвітніми та громадськими закладами; інформаційні ресурси на допомогу дитячому читанню та ін. Було проведено дискусійне засідання «Сучасна бібліотека для дітей в контексті соціального партнерства», на якому обговорювали соціальне партнерство як фактор підвищення якості бібліотечно-інформаційного обслуговування, інформаційне співробітництво та технології створення зовнішньо-партнерських відносин. Під час засідання за круглим столом «Стан та функціонування бібліотек для дітей: правові аспекти» розглядали законодавче забезпечення дитинства на сучасному етапі; проекти нормативно-правових документів на підтримку роботи дитячих бібліотек (Типове положення про обласну бібліотеку для дітей, Примірні структура і штати обласної бібліотеки для дітей) та участь дитячих бібліотек у виконанні Загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 р. За результатами науково-практичної конференції видано збірку «Бібліотека для дітей: нове бачення, нові орієнтири та соціальне партнерство».

У 2012 р. на базі Кіровоградської обласної бібліотеки для дітей ім. А. П. Гайдара проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію директорів обласних бібліотек для дітей «Дитячі бібліотеки як культурно-інформаційні центри у процесі формування особистості дитини». Серед нагальних питань розглядалися сучасні тенденції інформаційно-бібліотечного обслуговування дітей: нові моделі доступу до інформації, сучасний стан та розвиток інноваційних послуг, Інтернет і мультимедіа у бібліотечно-інформаційному обслуговуванні користувачів, інформаційні технології, електронні ресурси та нові послуги, вирішення соціальних проблем дитинства дитячою бібліотекою як надійного відповідального партнера, гармонізація міжетнічних відносин та виховання толерантності серед читачів-дітей; використання можливостей дитячої книги в інтелектуальному розвитку особистості, рекламно-іміджева діяльність дитячої бібліотеки у сучасних умовах. Було проведено дискусійне засідання «Соціальний престиж бібліотек для дітей як умова їхнього розвитку сьогодні», на якому обговорювали роль дитячої бібліотеки в умовах соціальних та економічних перетворень, співпрацю бібліотеки та соціальних інститутів у духовному вихованні юних читачів, бібліотечну етику як основу бібліотечної практики (у світлі кодексу етики ІФЛА для бібліотекарів та інших інформаційних працівників). Докладніше ознайомитися з матеріалами конференції можна у спецвипуску науково-методичного журналу «Світ дитячих бібліотек» № 4–5 (45-46) за 2012 рік.

У 2013 р. професійне зібрання «Дитяча бібліотека у новому вимірі: професійні цінності та інновації» відбулося на базі ЦДБ ім. А. П. Гайдара м. Севастополя. Учасники конференції обговорювали комплекс проблемних питань, пов'язаних із функціонуванням дитячих бібліотек України. Насамперед, це основні напрями державної бібліотечної політики, правові основи діяльності бібліотек, тенденції розвитку і формування іміджу бібліотеки, бібліотечно-інформаційна діяльність у контексті загального інформаційного законодавства. Також розглядали питання функціонування дитячої бібліотеки як соціокультурного інституту та соціального партнера, бібліотечне краєзнавство як шлях до формування позитивного іміджу бібліотеки, інформатизацію дитячої бібліотеки як чинник інтелектуалізації професії дитячого бібліотекаря. У рамках науково-практичної конференції проходили пленарні засідання на базах бібліотек-філій ЦБС для дітей м. Севастополя, а також проведено творчу дискусію «Дитячий бібліотекар: професійний вимір», професійний діалог «Бібліотечне краєзнавство — шлях до формування позитивного іміджу бібліотеки» та засідання за круглим столом «Функціонування бібліотеки у нормативно-правовому полі». За матеріалами науково-практичної конференції підготовлено збірник.

Проводили науково-практичні конференції і обласні бібліотеки для дітей, відзначаючи ювілеї своїх книгозбірень. Так, ювілейну конференцію до 90–річчя від дня заснування Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна було проведено «Бібліотека для дітей: концепт історико-культурних традицій та інноваційних перетворень», участь у якій брали представники усіх гілок місцевої влади, НБУ для дітей, бібліотек м. Миколаєва, Херсонської ОБД ім. Дніпрової Чайки, ЗМІ. На конференції обговорювалися важливі питання щодо переваг дитячого читання в епоху інформаційних технологій, соціального партнерства дитячих бібліотек, реалізації державної політики у книговидавничій сфері на Миколаївщині та ін., також було представлено інтелектуальну презентацію «НЕсекретні матеріали, або Вустами читача глаголить істина». У 2012 р. відбувся регіональний форум «Сучасна бібліотека для дітей: формула успіху» до 75–річчя Хмельницької обласної бібліотеки для дітей ім. Т. Г. Шевченка, у якому брали участь посадовці усіх гілок місцевої влади та фахівці районних дитячих бібліотек Хмельниччини. У своїх виступах вони розкривали діяльність обласної бібліотеки для дітей, наголошували на постійному її розвитку та покращенні форм і методів роботи з бібліотечно-інформаційного обслуговування користувачів.

Ефективною формою роботи з підвищення кваліфікації в системі навчання фахівців мережі спеціалізованих бібліотек для дітей залишаються семінари, адже їх результатом є не лише плідний обмін досвідом між колегами-фахівцями області, а й поглиблення вивчення ситуації з обслуговування користувачів та методичного забезпечення бібліотечно-інформаційного обслуговування. За період, що аналізується, обласними бібліотеками для дітей організовано 274 семінари, які проводилися як на базі обласних, так і районних, міських для дітей та сільських бібліотек області. Традиційними для обласних методичних служб є обласні семінари-практикуми для заступників директорів ЦБС з питань обслуговування дітей. Так, у 2012 р. Тернопільською ОБД було проведено обласний семінар-практикум «Планування та звітність у системі керівництва бібліотеками для дітей». У рамках цього навчання пройшло обговорення нових директивно-нормативних матеріалів, професійні дискусії, надано методичні консультації щодо розширення соціокультурної ролі бібліотек серед місцевої громади, проведені тестування з бібліотечно-бібліографічної діяльності та майстер-класи. Хмельницькою ОБД ім. Т. Г. Шевченка проведена нарада-семінар «Соціально-культурна та інформаційна діяльність бібліотек для дітей: досягнення та перспективи» з творчою дискусією «Інновації — основний фактор розвитку бібліотек для дітей». Серед нагальних питань обговорювали такі: «Проектно-програмна діяльність — шлях до нового образу бібліотеки»; «Проект «Бібліоміст» — нові можливості бібліотек»; «PR-акції — створення позитивного іміджу бібліотеки» та ін. Волинською ОБД організовано обласний семінар «Дитяча бібліотека в умовах соціальних та економічних перетворень», перший день якого пройшов на базі Ратнівської ЦБС. У ході семінару увага акцентувалася на наступних питаннях: перспективи та шляхи розвитку бібліотек області згідно вимог сьогодення; сучасне бачення якісного бібліотечного обслуговування дітей; роль бібліотеки у становленні і розвитку читача-дитини. Під час практичних занять учасники познайомилися з роботою бібліотеки-філії с. Замшани Ратнівської ЦБС, а також ресурсами інформаційного забезпечення користувачів Ратнівської РДБ. У ході творчої дискусії «Інноваційні форми і методи роботи дитячих бібліотек в умовах сьогодення» своїм досвідом поділилися заступники директорів Луцької МЦБС, Луцької, Іваничівської, Маневицької РЦБС. У 2013 р. для цієї ж категорії фахівців у Закарпатській ОДЮБ пройшов обласний семінар-практикум «Бібліотека та освіта: взаємодія та шляхи інтеграції», під час якого висвітлювалися питання граней співпраці бібліотек для дітей та закладів освіти, інноваційної діяльності шкільних бібліотек, сучасних тенденцій візуальної інформації, використання веб-сайтів бібліотек України для дітей в інформаційному забезпеченні освіти та самоосвіти користувачів. Родзинкою семінару став акваріум «Моделювання стратегії спільної діяльності бібліотек та закладів освіти». З метою визначення ключових напрямків та перспектив діяльності бібліотек у системі формування здорового способу життя дітей та підлітків у Харківській ОБД проводився обласний семінар «Діти. Здоров’я. Книга: просвітницькі традиції дитячої бібліотеки», на якому учасникам було запропоновано ознайомитися з цікавою методикою популяризації соціально-культурних проектів для дітей за допомогою інноваційної форми екскурс-атракції «Соціально-культурні проекти як засіб відновлення духовного та фізіологічного здоров’я дітей», а також презентували серію книг та журналів «Для турботливих батьків», «Зростаємо разом», присвячених вихованню, оздоровленню і розвитку дітей.

Проводилися семінари і для інших бібліотечних фахівців. Зокрема, у Полтавській ОБД ім. Панаса Мирного відбувся обласний семінар для працівників районних і міських бібліотек для дітей «Книга для дитини:креативні підходи в просуванні читання» (2011 р.). Під час його проведення обговорювалися стратегічні напрямкирозвитку дитячих бібліотек області,організація родинногочитання та творчі знахідки уроботі з сім’єю, бібліотечні програми на допомогу підтримці і просуванню читання, організація індивідуальної роботи з користувачами-дітьми. А для працівників читальних залів районних (міських) бібліотек Львівщини ОБД відбувся семінар-тренінг «Бібліотерапевтичні студії» (2012 р.), під час якого свої майстер-класи провели психологи, арт-терапевти, бібліотерапевти і продемонстрували дитячим бібліотекарям, які цікаві прийоми можна використовувати у роботі з дітьми, як зробити, щоб маленькі відвідувачі почували себе у бібліотеці комфортно і безпечно.

З метою поширення кращого досвіду роботи обласних бібліотек для дітей, підвищення їхньої ролі у реалізації завдань державної політики в галузі культури, налагодження взаємодії бібліотек з органами виконавчої влади, підвищення професійного рівня бібліотечних колективів НБУ для дітей у 2013 р. було організовано та проведено Всеукраїнський огляд-конкурс обласних бібліотек для дітей. На розгляд журі надійшло 35 конкурсних робіт у трьох номінаціях: 3 — у номінації «Електронні ресурси в роботі бібліотеки», 8 — у номінації «Організаційно-методична робота» і 24 роботи у номінації «Обслуговування користувачів-дітей». Приємно відзначити Донецьку ОБД ім. С. М. Кірова, Миколаївську ОБД ім. В. О. Лягіна та Херсонську ОБД ім. Дніпрової Чайки, які підготували по 4 конкурсні роботи, Чернігівську ОБД ім. М. О. Островського, Запорізьку ОБД «Юний читач» та Дніпропетровську ОБД, що направили по 3 роботи, також Харківську, Полтавську ім. Панаса Мирного, Львівську та Чернівецьку ОБД, які підготували по 2 конкурсні роботи. На жаль, участь у Конкурсі не взяли Волинська, Житомирська, Закарпатська, Івано-Франківська, Луганська, Одеська ім. Н .К. Крупської, Сумська ім. М .О. Островського обласні бібліотеки для дітей, а також Центральна бібліотека ім. Т. Г. Шевченка для дітей м. Києва, ЦДБ ім. А. П. Гайдара м. Севастополя та КРУ «Дитяча бібліотека ім. В. Н. Орлова».

Важливим та дієвим чинником поглиблення професійних знань, розвитку культури бібліотечного обслуговування та залучення молодих бібліотечних фахівців до оволодіння та оперування інноваційними технологіями є видавнича діяльність. На сторінках друкованих видань обговорюються нагальні питання бібліотечної роботи, популяризуються різні види та жанри дитячої літератури та читання в цілому, висвітлюється участь бібліотек у громадському житті країни, пропонуються методичні рекомендації та бібліографічні матеріали до відзначення ювілейних дат визначних постатей української культури. За звітний період спеціалізованими бібліотеками України для дітей підготовлено та видано понад 427 друкованих матеріалів різного змістового та цільового спрямування.

Оскільки необхідною умовою перспектив діяльності бібліотек є аналіз та прогнозування їхньої діяльності, більшість ОБД готують аналітичні огляди, аналітико-статистичні збірники та інші матеріали, у яких на основі кількісних та якісних показників роботи аналізуються та висвітлюються особливості бібліотечного обслуговування дитячого населення області, діяльність у сфері рекламування послуг, креативність колективу. Мета таких видань — вивчення поточного стану та прогнозування тенденцій розвитку бібліотек для дітей на найближче майбутнє. Зокрема, видано аналітичний огляд «Бібліотеки для дітей Дніпропетровщини: здобутки, інновації, перспективи» (2011, 2012 рр.); «Аналітичний огляд діяльності бібліотек для дітей Донецької області» (2011, 2012 рр.); «Бібліотеки Закарпаття у дзеркалі статистики» (2012 р.); «Інформаційно-аналітичний огляд діяльності бібліотек для дітей Запорізької області за 2011 рік «Робота з дітьми: регіональний аспект» (2012 р.); аналітичний огляд «Бібліотеки Кіровоградщини, що обслуговували дітей у 2012 році: підсумки, події, факти» (2013 р.); «Основні показники діяльності бібліотек Київської області» (2010, 2011, 2012 рр.); статистично-аналітичний збірник «Дитячі бібліотеки Луганщини» (2010, 2011 рр.); оглядово-аналітичний бюлетень «Дитячі бібліотеки Миколаївщини в цифрах і фактах» (2010, 2011, 2012 рр.); аналітичний огляд діяльності бібліотек Сумської області «Так ми працюємо» (2011, 2012 рр.); аналітично-статистичний огляд «Бібліотеки для дітей Тернопільщини» (2010, 2011, 2012 рр.); статистичні таблиці «Основні показники роботи бібліотек для дітей Херсонської області за 2011 р.»; аналітико-статистичний збірник «Бібліотеки для дітей Хмельниччини» (2010, 2012 рр.); оглядова довідка «Аналіз діяльності бібліотек Черкаської області для дітей за 2012 р.»; аналітичний огляд «Діяльність дитячих бібліотек Чернівецької області за 2012 рік».

Особливості теоретичних та практичних основ методичної діяльності, а також інноваційних процесів бібліотечно-бібліографічної роботи в цілому висвітлено у різножанрових методико-консультативних та інформаційних виданнях бібліотек. Зокрема, НБУ для дітей підготовлені: інформаційні листи «Формування духовного світу дитини в умовах дитячої бібліотеки», «Читаючі нації створюють читаючі діти: досвід роботи з розвитку читання і читача в зарубіжжі» (2012 р.), «Робота з дітьми у сільській бібліотеці», «План і звіт обласної бібліотеки для дітей» (2013 р.), консультації «Дитяча бібліотека — соціокультурний інститут виховання і духовного розвитку особистості» та «Дитяча бібліотека в інформаційному суспільстві: у рамках Року освіти та інформаційного суспільства в Україні» (2012 р.), «Екологоорієнтовна діяльність дитячих бібліотек: в рамках Року фізичного здоров’я та екології» (2013 р.). Аналогічні матеріали готували і обласні бібліотеки для дітей. Серед таких — консультація «Впровадження інновацій у дитячих бібліотеках» (Волинська ОБД, 2013 р.); методичні рекомендації «Фаховий блокнот. Методичні рекомендації, поради», «Фаховий блокнот: Інноваційні форми підвищення кваліфікації бібліотечного персоналу»; «Організація бібліотечних фондів для дітей» (Закарпатська ОДЮБ, 2012 р.); поради бібліотекарям «Моніторинг читацьких потреб дітей у сучасній бібліотеці», «Дитяча бібліотека: нові можливості, нова якість обслуговування» (Запорізька ОБД «Юний читач», 2012 р.); огляди досвіду «Дитяча бібліотека — територія добра і милосердя», «Інноваційна діяльність дитячих бібліотек», «Працівники дитячих бібліотек, як частина фірмового стилю» (Луганська ОБД, 2011 р.); електронні видання «Методичний портфель» (Львівська ОБД, 2011, 2012 рр.); консультація «Що таке Жива бібліотека?», методичні рекомендації «Про творчий розвиток обласного проекту «Велике читання» на Миколаївщині» (Миколаївська ОБД ім. В. Лягіна, 2011 р.); методичні рекомендації «Планування роботи бібліотек області з користувачами-дітьми на 2014 рік» (Полтавська ОБД ім. Панаса Мирного, 2013 р.); консультативні матеріали «Бібліотека для дітей — центр діалогу культур і формування толерантності» (Хмельницька ОБД ім. Т. Г. Шевченка, 2012 р.).

Великою популярністю у регіонах користуються видання, присвячені письменникам-ювілярам та визначним постатям чи історичним подіям року, оскільки у них не лише коротко подається біографія чи історія, а й розробки масових заходів, які сприяють залученню користувачів-дітей до друкованої книжки. Так, у серії «Великі українці» НБУ для дітей підготовлені методичні поради: «Слова, подібні хлібу й солі: до 100–річчя від дня народження М. Стельмаха», «Я візьму той рушник, розстелю наче долю: до 100–річчя від дня народження Андрія Малишка», «Григорій Сковорода — український філософ, письменник, педагог»: до 290–річчя від дня народження, «Лицар праці — Борис Грінченко: до 150–річчя від дня народження» (на виконання Постанови Верховної Ради України № 5050-VI від 04.07.2012 р. «Про відзначення 150–річчя з дня народження Бориса Грінченка»), «Григорій Квітка-Основ’яненко — перший прозаїк нової української літератури: до 235–річчя від дня народження», «Іван Нечуй-Левицький — тонкий знавець народного життя: до 175–річчя від дня народження». У обласних бібліотеках видані методичні поради: «Несе торбу сміху дітям на втіху: до 60–річчя від дня народження волинського гумориста Феодосія Мандзюка» (Волинська ОБД, 2011 р.), «Легенда космічної ери: до 100–річчя від дня народження М. К. Янгеля (Дніпропетровська ОБД, 2011 р.), «Світ, наповнений музикою: до 115–річчя від дня народження В. С. Косенка», «Його знали, як «генерал Орленко»: до 110–ї річниці від дня народження двічі Героя Радянського Союзу О. Ф. Федорова» (Житомирська ОБД, 2011 р.), «Від серця до серця: до 105–ї річниці з дня народження О. Іваненко) (Полтавська ОБД ім. Панаса Мирного, 2012 р.); літературні портрети: «Пам'яті Маркіяна Шашкевича: до 200–річчя від дня народження» (2011 р.), «Сонце на крилах: до 80–річчя від дня народження І. С. Костирі» (2012 р.), «Чарівник сміху: до 90–річчя від дня народження Г. П. Бойка» (Донецька ОБД ім. С. М. Кірова); сценарії літературних годин «Співачка дитячих душ: до 140–річчя від дня народження поетеси Констянтини Малицько» та «Поезії — то її життя...: до 65–річчя поетеси ОрисіЯхневич» (Івано-Франківська ОБД, 2012 р.); рекомендаційні списки «Наш земляк — Анатолій Семенюта: до 75–річчя від дня народження українського поета, перекладача, уродженця с. Битиця Сумського району», «Грані великого таланту: до 125–річчя від дня народження українського скульптора, кінорежисера, драматурга І. Кавалерідзе» (Сумська ОБД ім. М. О. Островського, 2012 р.).

11.http: // life.pravda.com.ua/culture/2009/02/1/13481/


2Аналітичний огляд діяльності бібліотек України для дітей у 2008-2010 роках / держ. закл. «Нац. б-ка України для дітей». — К., 2011. — С. 51.

1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка