Повідомлення до закладів епідеміологічної служби та пов’язані з ними документи обліку, журнали санітарної обробки речей хворих та ін




Сторінка2/35
Дата конвертації14.04.2016
Розмір3.9 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35


План та організаційна структура заняття:

п/п


Основні етапи заняття, їх функції та зміст.

Учбові цілі в рівнях засвоєння

Методи контролю

Методи навчання



Матеріали методичного забезпечення

Час

(хв)


1
2

3


Підготовчий етап:

Організаційні заходи

Постановка учбових цілей та мотивація
Контроль вихідного рівня знань з

А. мікробіології

Б. пропедевтики внутрішніх хвороб

В. неврології

Г. дерматології

Д. фізіології

Е. епідеміології


ІІ


Індивідуальне

опитування


Письмові теоретичні завдання

Дивись п.1 «Актуальність теми»

Дивись п.2

«Учбові цілі»

Питання для індивідуального опитування.

Питання для визначення початкового рівня знань.


15 хв.



4

Основний етап

Формування системи професійних вмінь та навичок.

Зміст - Див. п.2.2; п.2.3 ”Учбові цілі”

III


Практичний

професійний тренінг

у вирішенні різноманітних (типових і нетипових) клінічних ситуацій .


Професійний алгоритм обстеження

Історії хвороби. Виписки з історій хвороби.

Екстрене повідомлення до СЕС

60 хв.

5

6

7



Заключний етап

Контроль і корекція рівня професійних навичок та вмінь


Підведення підсумків заняття:

теоретичний

практичний

організаційний

Домашнє завдання:

Учбова література (основна, допоміжна)


III


Індивідуальний контроль практичних навичок і професійних дій студентів.

Аналіз типових помилок.



Тести 3-го рівня



15 хв.



Контрольні питання для фронтального опитування

  • Дати визначення поняттям: інфекція, інфекційний процес, інфекційна хвороба.

  • Дати визначення поняттям: загострення, ремісія, рецидив інфекційної хвороби.

  • Дати визначення поняттям: коінфекція, суперінфекція, реінфекція, аутоінфекція.

  • Дати визначення поняттям: нозокоміальна, убіквітарна, природно-вогнищева інфекція.

  • Особливості інфекційних хвороб.

  • Призначення інфекційного стаціонару, складові частини інфекційного стаціонару.

  • Розподіл хворих на санітарному пропускнику.

  • Профілактика нозокоміальних інфекцій.

  • Назвати основні фактори ( властивості збудника, макроорганізму, фактори зовнішнього середовища), що впливають на перебіг інфекційного процесу.

  • Класифікація інфекційних хвороб.

  • Дати визначення поняттям: механізм, шляхи, фактори передачі інфекції.

  • Принципи діагностики інфекційних хвороб.

  • Охарактеризувати основні типи температурних кривих.

  • Методи специфічної діагностики інфекційних хвороб.

  • Принципи лікування інфекційних хвороб.

  • Принципи профілактики інфекційних хвороб.

  • Показання до госпіталізації хворих на інфекційні хвороби.

  • Правила виписки хворих з інфекційного стаціонару.

  • Дати визначення поняттям: імунітет, види імунітету, імунопрофілактика

  • Види вакцин. Активна і пасивна імунізація


Тести для визначення початкового рівня знань.

1. Febris intermittens (переміжна) це:

  1. чергуються періоди підвищеної температури з періодами нормальної або навіть значно зниженої;

  2. немає закономірності в часі підвищення і спаду температури;

  3. виникають добові коливання температури в межах 1-1,5оС без зниження до норми;

  4. добові коливання температури складають не більше ніж 0,5-1оС;

  5. ранкова температура вища за вечірню.

2. Гемокультура – це метод діагностики;

  1. серологічний;

  2. бактеріоскопічний;

  3. бактеріологічний;

  4. імунологічний;

  5. вірусологічний.

3. До препаратів похідних нітрофурану відноситься:

  1. фуразолідон;

  2. норсульфазол;

  3. еритроміцин;

  4. фортум;

  5. роваміцин.

4. АКДП відноситься до:

  1. моновакцин;

  2. полівалентних вакцин;

  3. асоційованих вакцин;

  4. рекомбінантних;

  5. живих вакцин.

5. Дія протигрипозного імуноглобуліну:

  1. викликає активний штучний імунутет;

  2. викликає пасивний штучний імунітет;

  3. підвищує неспецифічну резистентність;

  4. викиликає природній пасивний імунітет;

  5. викиликає природній активний імунітет.

6. Тривалість гострого перебігу захворювання:

1. до 1 міс;

2. до 3 міс.;

3. до 6 міс.;

4. до 1 тижня;

5. більше 6 міс.


Відповіді на тести

1- 1, 2- 3, 3- 1, 4- 3, 5- 2, 6- 2
Ситуаційні задачі для визначення кінцевого рівня знань

На прийом до лікаря звернувся хворий 25 р. зі скаргами на підвищення температури до 38оС, нудоту, блювоту до 4 р/д, розлади стільця до 5 р/д зі слизом. Захворювання пов'язує із вживанням сметани, придбаної на базарі.

1. До якої групи інфекцій відноситься дане захворювання?

2. Вирішить питання госпіталізації хворого.

3. Які методи лабораторної діагностики слід призначити?
Література з теми заняття.

Основна:


  • Возіанова Ж.І. Інфекційні і паразитарні хвороби – Київ: Здоров”я, 2001. – Т.1 .

  • Інфекційні хвороби у загальній практиці та сімейній медицині/За ред.Андрейчина М.А. – Тернопіль: «Укрмедкнига», 2007

Додаткова:

  • Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс. Клинические и патофизиологические аспекты. – СПб.: Специальная литература, 1999. – 255 с.

  • Иммунология инфекционного процесса: Руководство для врачей/Под ред. Покровского В.И., Гордиенко С.П., Литвинова В.И. – М.: РАМН, 1994. – 305 с.

  • Інфекційні хвороби /за ред. Тітова М.Б. – Київ: Вища школа, 1995.

  • Клинико-лабораторная диагностика инфекционных болезней: Руководство для врачей (ред. Лобзина Ю.В.). – СПб.:Фолиант,2001. –384 с.

  • Покровський В.И, Пак С.Г. та ін. Інфекційні хвороби та епідеміологія, ГОЕТАР МЕДИЦИНА, М, 2000

  • Руководство по инфекционным болезням/Под ред. Лобзина Ю.В. –Санкт-Петербург: Фолиант,2003. – 1036 с.

  • Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001. – 959 с.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка