Программа дисциплины цитология направление: 44. 03. 05 Педагогическое образование




Сторінка2/6
Дата конвертації19.04.2016
Розмір0.76 Mb.
1   2   3   4   5   6

Направление:44.03.05 – Педагогическое образование



Уровень образования:бакалавриат
Профильная направленность:«Биология. Химия»

Челябинск, 2015



ОГЛАВЛЕНИЕ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1

Направление:44.03.05 – Педагогическое образование 1

Челябинск, 2015 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 3

Направление:44.03.05 – Педагогическое образование 3

1)ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 5

2)СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3)СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 15

4)УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 22

5)ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 24

6)МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 33

7)ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 35

8)ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ 35

9)ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ 35

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ 37



  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


    1. Дисциплина «Цитология» входит в вариативную часть структуры образовательной программы (Б1.В.ОД.16); трудоемкость дисциплины – 2 ЗЕ (72 часа), из них объем лекционного курса составляет 16 часов, лабораторных занятий – 30 часов и самостоятельной работы студентов – 26 часов.Дисциплина «Цитология» изучается в 4 семестре, форма промежуточной аттестации – зачет.

    2. Необходимые для изучения дисциплины «Цитология» знания, умения и навыки сформированы в общеобразовательной школе в разделе «Общая биология» (10-11 класс) и в других дисциплинах образовательной программы ВУЗа: «Зоология», «Ботаника».

    3. Дисциплина «Цитология» как основанеобходима для последующего изучения других дисциплин ОПОП: «Гистология с основами эмбриологии», «Микробиология», «Физиология человека и животных», «Генетика», «Химические основы биологических процессов», «Химические основы передачи наследственной информации», и ряда дисциплин по выбору (Б1.В.ДВ.14, Б1.В.ДВ162).

    4. Цели дисциплины: изучить клетку как элементарную биологическую систему, рассмотреть клеточную теорию как общебиологическую закономерность, определить цитологические основы наследственности и изменчивости биологических систем и, в конечном итоге, сформировать биологическую компетентность у студентов как будущих учителей биологии.

    5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине в форме требований к знаниям, умениям, владениям способами деятельности и навыками их применения в практической деятельности (компетенциям).

Таблица 1

Планируемые результаты обучения

№ п/п


Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП)

Конкретизированные цели освоения дисциплины

знать

уметь

владеть

1

ОК-3способен использовать естественно-научные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

З.1

Современные представления об уровнях организации живой материи, о клетке как биологической системе, об особенностях структурной организации и функционирования живой материи на клеточном уровне.



У.1

Ориентироваться в профессиональных источниках информации (научные журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.).

У.2

Использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных дисциплин.



В.1

Навыками сбора, обработки и анализа информации по биологии клетки.




2

ПК-11 – готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

З.2

Основные закономерности функционирования клеток в естественных и экстремальных условиях окружающей среды.

З.3

Современные методы исследований в области биологии клетки.



У.3

Анализировать и оценивать результаты лабораторных исследований.

У.4

Подготовить краткое научное сообщение и тематическую мультимедиа-презентацию для выступления на учебном занятии, заседании кружка НСО или студенческой конференции по итогам НИРС.



В.2

Методами поиска, анализа, систематизации и обобщения информации по актуальным проблемам биологии клетки.

В.3

Лабораторными методами исследования в области биологии клетки (навыками работы с микроскопической техникой).



3

ПК-12способен руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

З.4

Актуальные проблемы в области биологии клетки.




У.5

Проектировать учебно-исследовательскую деятельность обучающихся в области биологии клетки.



В.4

Навыками поиска, анализа и систематизации информации в области биологии клетки как содержательного компонента учебно-исследовательской деятельности обучающихся.





  1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Таблица 2

Разделы дисциплины, виды учебной деятельности

п/п


Наименование раздела

(формулировки изучаемых



вопросов)

Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)

Л

ЛР

ПЗ

СРС

Всего

1

2

4

5

6

7

8

МодульI. Функциональная морфология клетки.

1

Введение в цитологию.Методы исследования в области биологии клетки. Клеточная теория. Формы жизни: доклеточная (вирусы) и клеточная. Общая морфология клеток и их производных. Сравнительная морфология клеток прокариот и эукариот, растений и животных.

2

6




4

12

2

Биология клеточных мембран.Плазмолемма и ее производные. Трансмембранный перенос веществ. Межклеточные взаимодействия: контактные и дистантные. Клеточный сигналлинг.

8

4




2

14

3

Органеллы клетки.Мембранные и не мембранные органеллы клетки. Функциональные аппараты клетки: энергетический аппарат, аппарат внутриклеточного пищеварения, синтетический аппарат. Включения.

---

6




6

12

4

Клеточное ядро, хроматин, хромосомы. Кариотип. Ген, генотип. Ядрышковый аппарат.

---

2




2

4

МодульII. Физиология клетки.

5

Жизненный цикл клетки.Деление клеток прокариот. Способы деления клеток эукариот: митоз, мейоз. Дифференциация, старение и гибель клеток.

2

6




4

12

6

Цитоскелет. Двигательные реакции клеток. Движения ресничек и жгутиков. Амебоидное движение клеток. Мышечное сокращение.

4

2




2

8

7

Метаболизм клетки. Биосинтез белка. Энергетический обмен. Фотосинтез.

---

4




6

10

Итого:

16

30




26

72



Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)

Раздел 1. Введение в цитологию.

Требования к результатам освоения раздела: ОК-3, ПК-11, ПК-12

Введение. Понятие о цитологии как науке о развитии, строении и жизнедеятельности клетки. Основные этапы развития цитологии как науки о клетке. Роль отечественных ученых в развитии представлений о клетке, ее строении и функциях. Объекты и методы изучения в цитологии. Взаимоотношение с другими биологическими дисциплинами: эмбриологией, гистологией, физиологией, генетикой, биохимией, молекулярной биологией. Основные разделы и проблемы современной цитологии. Практическое значение цитологии для медицины и сельского хозяйства.

Клеточная теория. Предпосылки создания клеточной теории. Хронология событий в истории изучения клетки. Важнейшие положения клеточной теории, предложенные в 19 веке (М. Шлейден, Т. Шванн, Р. Вирхов). Значение клеточной теории для развития естествознания 19-20 веков. Современная трактовка клеточной теории. Общие принципы структурно-функциональной организации клеток прокариот и эукариот, одноклеточных и многоклеточных, растительных и животных организмов. Морфологические особенности клеток в связи с выполняемыми функциями. Химический состав клеток. Нуклеиновые кислоты – ДНК и РНК: их строение, содержание, метаболизм.Основные направления исследования клетки в современной цитологии.

Методы изучения клетки. Методы микроскопирования:световая, ультрафиолетовая, люминесцентная (флуоресцентная), фазово-контрастная, интерференционная, микроскопия в темном поле. Электронная микроскопия. Витальные (прижизненные) наблюдения клеток.Прижизненные исследования клеток invivo: метод вживления прозрачных камер, метод трансплантации. Прижизненные красители, особенности их действия на клетку. Исследования клеток invitro: метод культуры клеток. Изучение химического состава живых клеток.Метод ядерного магнитного резонанса. Микроэлектродная техника.Изучение фиксированных клеток.Цитологические препараты и их виды. Требования, предъявляемые к микропрепаратам. Фиксация клеток. Технология приготовления ультратонких срезов для микроскопирования. Виды цитологических красителей. Принципы окрашивания клеточных структур.Методы исследования химического состава и метаболизма клеток и тканей.Цитохимические методы определения различных веществ в клетке: белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов, липидов, ферментов, витаминов и др. Фракционирование клеток. Ультрацентрифугирование клеток. Микросомы. Методы биохимического анализа клеточных компонентов: хроматография, электрофорез, радиоавтография (радиоактивные изотопы), иммунофлюоресцентный анализ с использованием антител, технология рекомбинантных ДНК, гибридизация нуклеиновых кислот и др. Количественные методы исследования состава и метаболизма клеток.Цитоспектрофотометрия. Цитоспектрофлюориметрия. Интерферометрия.

План лекций:

Лекции № 1.Тема:Введение в цитологию. Клеточная теория(2 часа).

План лекции:

  1. Предмет, цели и задачи современной цитологии.

  1. История создания учения о клетке.

  2. Значение клеточной теории для развития естествознания.

  3. Современная трактовка основных положений клеточной теории.

Литература: 1-5.

План лабораторных работ:

Лабораторное занятие № 1.Тема: Методы цитологических исследований (2 часа).

План занятия:

  1. Метод световой микроскопии.

  2. Метод приготовления временных цитологических препаратов.

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Лабораторные занятия № 2-3.Тема: Общая морфология клетки и неклеточных структур (4 часа).

План занятия:

1. Морфология животной клетки по данным световой микроскопии на примере клеток печени аксолотля.

2. Разнообразие форм клеток животных тканей.

3. Общая схема строения животной клетки по данным электронной микроскопии.

4. Строение постклеточных и надклеточных структур.

5. Строение межклеточного вещества (экстрацеллюлярного матрикса).

6. Особенности структурно-функциональной организации прокариотических (бактериальных) и растительных клеток.

7. Контрольная работа № 1 (текущий контроль).



Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Паспорт оценочных средств по разделу

Код контролируемой компетенции (или ее части) и ее формулировка

Наименование оценочного средства

ОК-3 – способен использовать естественно-научные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

отчет по лабораторному практикуму, задачи, собеседование по контрольным вопросам, контрольная работа, экзамен

ПК-11– готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

отчет по лабораторному практикуму, микроскопирование слепых препаратов, описание электронных микрофотографий; реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

ПК-12 – способен руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

Раздел 2. Биология клеточных мембран.

Требования к результатам освоения раздела: ОК-3, ПК-11, ПК-12

Биологические мембраны.История изучения биологических мембран. Общая характеристика элементарной биологической мембраны. Химический состав и молекулярная организация биомембран. Жидкостно-мозаичная модель строения биологической мембраны. Свойства биологических мембран: избирательная проницаемость, текучесть, динамичность, асимметричность, самозамыкаемость. Основные функции биологических мембран: барьерная, транспортная, рецепторная, ферментативная, адгезионная. Мембранные структуры клетки. Происхождение, эволюция и биогенез мембранных органелл клетки.

Плазматическая мембрана.Особенности химического состава и молекулярной организации плазмолеммы. Основные функции плазматической мембраны: роль плазматической мембраны в транспорте веществ, образовании межклеточных контактов,в восприятии и передаче информации клеткой. Клеточная адгезия. Межклеточные контакты: прикрепительные (простые контакты, контакты типа «замок», десмосомы, адгезивный поясок), изолирующие (плотные), коммуникационные (синапсы и щелевые контакты (нексусы)). Транспортная функция плазмолеммы. Способы транспорта веществ: активный и пассивный транспорт, простая и облегченная диффузия, ионные насосы. Системы трансмембранного переноса микро-веществ: белковые поры, ионоселективные каналы, белки-транслокаторы. Ионный транспорт. Биоэлектрическая активность клетки: мембранный потенциал покоя и потенциал действия: механизмы формирования и значение.Трансмембранный перенос макро-веществ: эндоцитоз (пиноцитоз, фагоцитоз) и экзоцитоз (секреция, экскреция, рекреция). Рецептор-опосредованный пиноцитоз. Роль И. Мечникова в создании учения о фагоцитозе. Секреторная деятельность клетки.Виды секреции (внешняя и внутренняя). Общая морфологическая характеристика секреторных клеток. Роль различных клеточных структур в образовании секрета. Внутриклеточный транспорт секрета. Выведение секрета из клеток. Секреторный цикл.Рецепторные функции плазмолеммы. Типы мембранных рецепторов: рецепторы-ферменты, рецепторы-каналоформеры и рецепторы, ассоциированные с G-белками. Производные плазматической мембраны – микроворсинки, реснички, жгутики, гликокаликс, клеточная стенка растений и грибов, миелиновые оболочки нервных отростков, специальные структуры фоторецепторов, их строение, особенности молекулярной организации, функции.

План лекций:

Лекции № 2.Тема: Биологические мембраны (2 часа).

План лекции:

  1. Химический состав и структурная организация биологических мембран.

  2. Свойства и функции биологических мембран.

Литература: 1-6.

Лекция № 3.Тема: Биологические мембраны. Трансмембранный перенос веществ (2 часа).

План лекции:

  1. Трансмембранный перенос микромолекул.

  2. Трансмембранный перенос макромолекул.

Литература: 1-6.

Лекции № 4-5.Тема: Межклеточные взаимодействия(4 часа).

План лекции:

  1. Контактные взаимодействия клеток. Прикрепительные контакты.

  2. Коммуникационные контакты клеток (нексусы и синапсы).

  3. Дистантные взаимодействия клеток. Хемосенсорные системы клеток.

Литература: 1-5.

План лабораторных работ:

Лабораторное занятие № 4-5.Тема:Биология клеточных мембран. (4 часа)

План занятия:

1. Общие принципы организации биологических мембран.

2. Ультраструктура биологических мембран по данным электронной микроскопии.

3. Свойства биологических мембран.



  1. Модификации плазмолеммы – специфические структуры клеточной поверхности: миелиновые оболочки, микроворсинки, реснички.

  2. Контрольная работа № 2 (текущий контроль).

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Паспорт оценочных средств по разделу

Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка

Наименование оценочного средства

ОК-3 – способен использовать естественно-научные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

отчет по лабораторному практикуму, задачи, собеседование по контрольным вопросам, контрольная работа, экзамен

ПК-11– готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

отчет по лабораторному практикуму, микроскопирование слепых препаратов, описание электронных микрофотографий; реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

ПК-12 – способен руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

Раздел 3. Органеллы клетки.

Требования к результатам освоения раздела: ОК-3, ПК-11, ПК-12

Общие принципы структурно-функциональной организации клеток. Цитоплазма и цитоплазматические органоиды. Физико-химическая организация цитоплазмы. Постоянные универсальные цитоплазматические структуры – органеллы и временные – включения. Мембранные и немембранные органеллы клетки. Двумембранные органеллы клетки. Функциональные аппараты клеток: аппарат синтеза белка, аппарат энергетического обеспечения, аппарат поглощения и экскреции веществ, двигательный аппарат.

Структурные компоненты клеток – органеллы и включения. Взаимосвязь между строением и функциями клеток и внутриклеточных структур. Эндоплазматическая сеть (ЭПС).История открытия. Локализация и значение в жизнедеятельности клетки. Биогенез ЭПС. Классификация ЭПС. Гранулярная (шероховатая) эндоплазматическая сеть. Локализация, микроскопическое и субмикроскопическое строение (ультраструктура) и функции грЭПС в клетке. Значение грЭПСв синтезе белка. Синтез, накопление и транспорт белка в системе ЭПС. Агранулярная (гладкая) эндоплазматическая сеть:особенности строения и локализации в клетке. Функции агрЭПС: роль в обмене липидов, полисахаридов, стероидов и других веществ; участие в реакциях детоксикацииксенобиотиков и в сопряжении процессов возбуждения и сокращения мышечного волокна. Аппарат Гольджи (пластинчатый комплекс).История открытия. Локализация в клетке. Ультраструктура аппарата Гольджи. Диктиосома – морфологическая единица комплекса Гольджи. Цис-, транс- и промежуточный компартменты комплекса Гольджи. Основные функции: формирование секреторных продуктов, их сегрегация, концентрация, модификация и упаковка в секреторные гранулы. Роль аппарата Гольджи в формировании лизосом. Биогенез пластинчатого аппарата Гольджи. Лизосомы.История открытия лизосом. Ультраструктурная организация и химический состав лизосом. Полиморфизм лизосом (типы лизосом) и их происхождение. Роль лизосом в явлениях гетеро- и аутофагии, значение этих процессов в жизнедеятельности многоклеточных организмов. Связь лизосом с фагоцитозом и процессами внутриклеточного пищеварения. Участие лизосом в общем клеточном обмене. Биогенез лизосом. Пероксисомы.История открытия. Ультраструктура, химический состав и функции пероксисом. Биогенез пероксисом. Вакуолярный аппарат растительных клеток(центральная вакуоль, тонопласт). Особенности строения и функциональное значение.Двумембранные органеллы клетки. Митохондрии.История открытия. Строение (форма, размер) и локализация митохондрий в клетке. Ультраструктурная организация митохондриальных мембран и матрикса. Функции митохондрий. Структурно-функциональная организация крист. Аппарат биосинтеза белков митохондрий: ДНК, РНК, рибосомы. Значение митохондрий в энергетическом обмене клетки. Пути накопления энергии в клетке: анаэробный гликолиз и окислительное фосфорилирование. Пластические функции митохондрий. Изменения митохондрий в зависимости от функционального состояния клетки. Происхождение митохондрий (теория симбиогенеза). Митохондрии и цитоплазматическая наследственность. Пластиды.Типы пластид: лейкопласты, хлоропласты, хромопласты. Хлоропласты растительных клеток: морфология, ультраструктура и функции. Хлоропласты как фотосинтезирующая система растительной клетки. Представления о биологической роли процесса фотосинтеза. Характеристика основных этапов фотосинтеза (световые и темновые реакции). Пластиды и цитоплазматическая наследственность. Происхождение пластид. Рибосомы, полисомы: ультраструктура, локализация в клетке, биогенез и функции. Современные представления о химической организации белка и структуре белковой молекулы. Синтез белка в гиалоплазме и на мембранах эндоплазматического ретикулума. Цитоплазматические включениярастений и животных: состав, локализация и функциональное значение. Секреторные включения в клетке.

План лабораторных работ:

Лабораторное занятие № 6-7.Тема:Цитоплазма. Мембранные органеллы клетки (4 часа).

План занятия:

  1. Морфология митохондрий как энергетического аппарата клетки по данным световой и электронной микроскопии. Функции митохондрий.

  2. Морфология и функции лизосом как аппарата внутриклеточного пищеварения.

  3. Морфология и функции пероксисом.

  4. Строение и функции агранулярной (гладкой) ЭПС. Модификации агранулярной (гладкой) ЭПС в специализированных клетках на примере саркоплазматической сети.

  5. Строение и функции гранулярной (шероховатой) ЭПС.

  6. Строение и функции комплекса (аппарата) Гольджи.

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Лабораторное занятие № 8.Тема:Цитоплазма. Включения (2 часа).

План занятия:

  1. Разновидности и функциональная роль клеточных включений.

  2. Роль структурных компонентов клетки в проявлениях ее жизнедеятельности.

  3. Итоговая контрольная работа № 3 по разделам № 1-3 (I этап промежуточной аттестации).

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Паспорт оценочных средств по разделу

Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка

Наименование оценочного средства

ОК-3 – способен использовать естественно-научные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

отчет по лабораторному практикуму, задачи, собеседование по контрольным вопросам, контрольная работа, экзамен

ПК-11– готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

отчет по лабораторному практикуму, микроскопирование слепых препаратов, описание электронных микрофотографий; реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

ПК-12 – способен руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

Раздел 4. Клеточное ядро.

Требования к результатам освоения раздела: ОК-3, ПК-11, ПК-12

Клеточное ядро и хромосомы. Интерфазное ядро.История открытия. Роль ядра в жизни клетки. Химический состав ядра клетки: нуклеиновые кислоты и белки. Основные структуры интерфазного ядра: ядерная оболочка (кариолемма), кариоплазма и хроматин. Кариолемма. Комплекс ядерной поры. Ядерная ламина. Кариоплазма: химический состав, структурная организация и функции. Ядерные белки. Хроматин: химический состав, структурная организация и функции. Белки хроматина: гистоны и негистоновые белки. Уровни компактизации хроматина. Нуклеосома. Гетерохроматин и эухроматин. Значение структурной организации хроматина в регуляции генной экспрессии. Эпигенетика и состояние хроматина. Репарация дефектов в структуре ДНК. Ядрышковый аппарат.Ядрышко – место синтеза рРНК и образования субъединиц рибосом. Химический состав, локализация и число ядрышек в клеточном ядре. Ультраструктура ядрышка: слабоокрашенный, гранулярный и фибриллярный компоненты. Ядрышковый организатор. Гены рРНК: явление амплификации, тандемная структура. Судьба ядрышка в процессе митоза. Структура хроматина в митозе. Строение митотических хромосом: форма, типы, размер. Кариотип. Политенные хромосомы, их структурная организация и функционирование. Диски, пуффы политенных хромосом, их образование, строение и функционирование. Изменение пуффов в процессе клеточной дифференцировки. Строение и функционирование хромосом типа «ламповых щеток».

План лабораторных работ:

Лабораторное занятие № 9. Тема: Биология клеточного ядра. Хроматин, хромосомы (2 часа).

План занятия:

  1. Химический состав клеточного ядра.

  2. Общий план структурной организации интерфазного ядра на светооптическом уровне.

  3. Хроматин как структурный компонент интерфазного ядра. Химический состав и структурная организация хроматина.

  4. Кариотип человека. Хромосомы.

  5. Ультраструктурная организация и функции ядрышка клеточного ядра.

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Паспорт оценочных средств по разделу

Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка

Наименование оценочного средства

ОК-3 – способен использовать естественно-научные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

отчет по лабораторному практикуму, задачи, собеседование по контрольным вопросам, контрольная работа, экзамен

ПК-11– готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

отчет по лабораторному практикуму, микроскопирование слепых препаратов, описание электронных микрофотографий; реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

ПК-12 – способен руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

Раздел 5. Жизненный цикл клетки.

Требования к результатам освоения раздела: ОК-3, ПК-11, ПК-12

Клеточное деление. Представление о жизненном цикле клеток.Продолжительность жизни клеток. Классификация клеточных популяций в зависимости от продолжительности жизни их клеток. Жизненный цикл неделящихся и делящихся клеток. Старение клеток. Гибель клеток: некроз и апоптоз. Интерфаза и ее периоды: пресинтетический, синтетический, постсинтетический. Характеристика процессов, происходящих в интерфазе и значение их в жизни клетки. Деление прокариотических клеток. Митоз эукариотических клеток. Фазы митоза, их особенности. Митотический индекс. Митотический аппарат и клеточные органоиды в процессе митоза. Ультраструктура и химический состав митотического аппарата. Происхождение и эволюция митотического аппарата. Механизм движения хромосом в митозе. Цитокинез животных и растительных клеток. Метаболизм делящейся клетки. Регуляция митоза. Различные формы патологии митоза и факторы, их вызывающие. Злокачественный рост. Значение митоза в передаче генетической информации и сохранении видовой специфичности организмов. Митоз у простейших. Эндомитоз. Соматическая полиплоидия. Политения. Амитоз, (прямое деление клетки). Форма амитоза, встречаемость и значение. Мейоз.Положение мейоза в жизненном цикле организма. Первое и второе деление мейоза. Фазы мейоза и их характеристика. Важнейшие процессы, происходящие в профазе I мейоза: конъюгация, кроссинговер, редукция числа хромосом. Значение кроссинговера в явлениях индивидуальной изменчивости организмов. Отличие мейоза от митоза. Гаметогенез и оплодотворение.Развитие половых клеток у животных и семенных растений. Рекомбинация генетической информации при гаметогенезе. Оплодотворение у животных. Двойное оплодотворение у семенных растений.Дифференциация клеток. Детерминация, коммитирование, дифференциация. Клон. Дифферон. Клеточные типы. Старение и гибель клетки. Современные концепции и гипотезы старения клеток. Способы гибели клеток: некроз, апоптоз, аутофагия. Программируемая смерть клеток – апоптоз.

План лекций:

Лекция № 6.Тема: Клеточный цикл. Деление клеток (2 часа).

План лекции:

  1. Клеточный цикл.

  2. Деление соматических клеток – митоз.

  3. Деление созревания половых клеток – мейоз.

Литература: 1-5.

План лабораторных работ:

Лабораторное занятие № 10.Тема:Биология клеточного деления. Митоз (2 часа).

План занятия:

  1. Функциональная характеристика клеточного цикла. Схема митоза.

  2. Морфология митоза (кариокинеза) животной клетки.

  3. Морфология митоза (кариокинеза) растительной клетки.

  4. Особенности цитокинеза животных и растительных клеток.

  5. Сравнительная характеристика митоза в животных и растительных клетках.

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Лабораторное занятие № 11.Тема:Биология клеточного деления. Амитоз, эндомитоз. Патология митоза. (2 часа).

План занятия:

  1. Особенности амитоза как прямого деления клеток.

  2. Эндомитоз. Полиплоидия и анеуплоидия.

  3. Патологические формы митоза.

  4. Деление бактериальных клеток.

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Лабораторное занятие № 12.Тема:Биология клеточного деления. Мейоз (2 часа).

План занятия:

  1. Схема мейоза. Функциональная характеристика стадий мейоза.

  2. Морфология мейоза.

  3. Сравнительная характеристика стадий митоза и мейоза.

  4. Особенности мейоза, связанные с полом и различиями между растительными и животными генеративными клетками.

  5. Контрольная работа № 4 (текущий контроль).

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Паспорт оценочных средств по разделу

Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка

Наименование оценочного средства

ОК-3 – способен использовать естественно-научные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

отчет по лабораторному практикуму, задачи, собеседование по контрольным вопросам темы, контрольная работа, экзамен

ПК-11– готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

отчет по лабораторному практикуму, микроскопирование слепых препаратов, описание электронных микрофотографий; реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

ПК-12 – способен руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

Раздел 6. Цитоскелет. Двигательные реакции клетки.

Требования к результатам освоения раздела: ОК-3, ПК-11, ПК-12

Опорно-двигательный аппарат клетки.Микротрубочки: химический состав, строение и функции. Цитоплазматические микротрубочки как опорные («каркасные») элементы клетки, роль микротрубочек в обеспечении движения цитоплазмы. Реснички, жгутики, веретено деления эукариот как производные микротрубочек, их субмикроскропическое строение и функции. Строение жгутиков бактерий. Движение с помощью ресничек и жгутиков: общие представления, механизм и энергетика процесса, значение в жизнедеятельности клетки и организма. Промежуточные филаменты, их строение и функции. Микрофиламенты, их строение и функции. Роль микрофиламентов в обеспечении движения цитоплазмы и амебоидного движения клеток, в процессах эндоцитоза. Миофибриллы, как органеллы специального назначения мышечных волокон, их организация и функции. Молекулярные механизмы мышечного сокращения, энергетика процесса. Роль ионов кальция в процессе мышечного сокращения. Клеточный центр.Ультраструктура клеточного центра и его роль в клеточном делении. Центриоли животных и растительных клеток. Базальное тельце (кинетосома). Связь центриоли с органоидами движения клеток. Центриоли как центр организации микротрубочек цитоскелета. Двигательные реакции клеток. Хемомеханические преобразователи клетки.Моторные белки.Внутриклеточный транспорт. Движения ресничек и жгутиков. Амебоидное движение. Мышечное сокращение. Теория скользящих нитей. Двигательные реакции прокариот. Бактериальный жгутик.

План лекций:

Лекция № 7.Тема:Цитоскелет.(2 часа).

План лекции:

  1. Цитоскелет: состав, структурная организация и функции.

  2. Фибриллярные элементы цитоскелета.

  3. Трубчатые элементы цитоскелета.

Литература: 3.

Лекция № 8.Тема:Двигательные реакции клеток (2 часа).

План лекции:

  1. Структурные основы и механизм мерцательного движения клеток (строение ресничек и жгутиков, тубулин-динеиновый хемомеханический преобразователь).

  2. Структурные основы и механизм амебоидного движения клеток. Актино-миозиновый хемомеханический преобразователь.

  3. Структурные основы и механизм мышечного сокращения.

  4. Цитоскелет и внутриклеточный транспорт (токи цитоплазмы, направленный транспорт органелл, эндо- и экзоцитоз).

Литература: 3.

План лабораторных работ:

Лабораторные занятия № 13.Тема:Цитоскелет. Двигательные реакции клеток (2 часа).

План занятия:

  1. Трубчатые и фибриллярные элементы цитоскелета.

  2. Роль цитоскелета во внутриклеточном транспорте и обмене веществ.

  3. Структурные основы мышечного сокращения. Саркомер как структурно-функциональная единица мышечного волокна.

  4. Структурные основы амебоидного и мерцательного способов движения клеток.

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Паспорт оценочных средств по разделу

Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка

Наименование оценочного средства

ОК-3 – способен использовать естественно-научные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

отчет по лабораторному практикуму, задачи, собеседование по контрольным вопросам темы, контрольная работа, экзамен

ПК-11– готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

отчет по лабораторному практикуму, микроскопирование слепых препаратов, описание электронных микрофотографий; реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

ПК-12 – способен руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

Раздел 7. Метаболизм клетки.

Требования к результатам освоения раздела: ОК-3, ПК-11, ПК-12

Анаболизм. Матричные синтезы. Репродукция хромосом. Время синтеза ДНК и репродукции хромосом в интерфазе. Современные представления о механизмах редупликации ДНК. Редупликация ДНК в хромосомах эукариотов и прокариотов. Реализация наследственной информации в процессе формирования белоксинтезируюшей системы клетки. Транскрипция. Трансляции. Различные виды РНК, их строение и значение в биосинтезе белка. Понятие о генетическом коде и генах. Катаболизм. Энергетический обменклетки. Этапы энергетического обмена. Фотосинтез. Биологоческая роль фотосинтеза. Световая и темновая фазы фотосинтеза.

План лабораторных работ:

Лабораторное занятие № 14. Тема: Матричные синтезы. Биосинтез белка (2 часа).

План занятия:

  1. Центральная догма биологии. Генетическая память.

  2. Матричные синтезы.

  3. Этапы биосинтеза белка.

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Лабораторные занятия № 15. Тема: Метаболизм клетки. Энергетический обмен. (2 часа).

План занятия:

  1. Структурные основы энегообеспечения клетки.

  2. Этапы энергетического обмена.

  3. Структурные основы фотосинтеза.

  4. Световая и темновая стадии фотосинтеза.

  5. Биологическое значение энергетического обмена и фотосинтеза.

  6. Контрольная работа № 5 по разделам 4-7 (I этап промежуточной аттестации).

Методическое обеспечение: методические указания, практикумы, атласы.

Паспорт оценочных средств по разделу

Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка

Наименование оценочного средства

ОК-3 – способен использовать естественно-научные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

отчет по лабораторному практикуму, задачи, собеседование по контрольным вопросам, контрольная работа, экзамен

ПК-11– готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

отчет по лабораторному практикуму, микроскопирование слепых препаратов, описание электронных микрофотографий; реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)

ПК-12 – способен руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся

реферат, аннотирование научных статей, мультимедиа-презентация (индивидуальные задания)
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка