Рабочая программа профессионального модуля 03




Скачати 471.23 Kb.
Сторінка5/5
Дата конвертації16.04.2016
Розмір471.23 Kb.
1   2   3   4   5

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Оборудование кабинетов для проведения теоретических занятий должны иметь устройства для прослушивания и визуализации учебного материала. Для моделирования ситуаций клинической работы учебные кабинеты должны быть разделены на рабочие зоны и оснащены необходимыми учебно-наглядными пособиями (фантомы, муляжи, тренажеры, модели), медицинским оборудованием, аппаратурой, приборами, медицинским инструментарием, предметами ухода за пациентами и перевязочным материалом, лекарственными средствами, медицинской документацией, видеофильмами и пр.

Производственная практика должна проходить в женской консультации (Центр планирования семьи и репродукции человека), в гинекологической больнице (гинекологическое отделение городской клинической больницы, гинекологическое отделение родильного дома), Молодежном центре.

Производственная практики проводится концентрировано после завершения изучения МДК 03.01 и МДК 03.02.

Предшествовать освоению данного профессионального модуля должны: ОП.01 «Основы латинского языка с медицинской терминологией», ОП.02 «Анатомия и физиология человека», ОП.03 «Основы патологии», ОП.04 «Генетика человека с основами медицинской генетики», ОП.06 «Основы микробиологии и иммунологии», ОП.07 «Фармакология», ПМ.05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих и должностям служащих», ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному и семье при физиологическом течении беременности, родов и послеродового периода», ПМ.02 «Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах».



4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни»

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

  • Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели профессионального модуля «Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни».
  • Непосредственные руководители: старшие акушерки (медицинские сестры) женской консультации (центра планирования семьи и репродукции человека, молодежного центра), гинекологической больницы, гинекологического отделения городской клинической больницы, гинекологического отделения родильного дома, перинатального центра.


  • Общие руководители: главная акушерка (медицинская сестра) гинекологической больницы (перинатального центра, гинекологического отделения городской клинической больницы, родильного дома, молодежного центра).





5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)





Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 3.1. Проводить профилактические осмотры и диспансеризацию женщин в различные периоды жизни


-Изложение принципов диспансеризации, профилактических осмотров женщин в различные периоды жизни

-Составление плана диспансеризации и профилактических осмотров женщин в различные периоды жизни

-Выделение проблем пациента, постановка диагноза, планирование независимых и выполнение зависимых вмешательств

-Демонстрация манипуляционной техники на фантомах в среде имитирующей рабочее место и на рабочем месте в условиях медицинских организаций

-Четкое и точное заполнение медицинской документации


Собеседование по темам МДК

Оценка решения тестовых заданий

Оценка решения профессиональных задач

Оценка качества выполнения медицинского вмешательства

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время аудиторной самостоятельной работы

Оценка портфолио работ студента

Оценка заполнения медицинской документации
Дифференцированный зачет

Квалификационный экзамен



ПК 3.2. Проводить лечебно-диагностические мероприятия гинекологическим больным под руководством врача


-Постановка диагноза, планирование независимых и выполнение зависимых вмешательств

-Осуществление ухода и наблюдения за гинекологическими пациентами.

-Демонстрация манипуляционной техники на фантомах по обследованию гинекологических пациентов в среде имитирующей рабочее место и на рабочем месте в условиях медицинских организаций

-Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии гинекологических пациентов на рабочем месте в условиях медицинских организаций

и среде имитирующей рабочее место

-Четкое и точное заполнение медицинской документации



Собеседование по темам МДК

Оценка решений тестовых заданий

Оценка решения профессиональных задач

Оценка качества выполнения медицинского вмешательства

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время аудиторной самостоятельной работы

Оценка портфолио работ студента

Оценка заполнения медицинской документации
Дифференцированный зачет

Квалификационный экзамен



ПК 3.3. Выполнять диагностические манипуляции самостоятельно в пределах своих полномочий


-Демонстрация манипуляционной техники по общим, обязательным специальным методам исследования гинекологических пациентов в среде имитирующей рабочее место и на рабочем месте в условиях медицинских организаций

-Демонстрация подготовки медицинского инструментария, материала, медикаментов и ассистенция врачу на рабочем месте в условиях медицинских организаций и среде имитирующей рабочее место

при проведении инструментальных методов исследования гинекологическим пациентам


Оценка качества выполнения медицинского вмешательства

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время аудиторной самостоятельной работы


Дифференцированный зачет

Квалификационный экзамен




ПК 3.4. Оказывать доврачебную помощь пациентам при неотложных состояниях в гинекологии


-Выделение проблем пациента, постановка диагноза, планирование тактики и оказание доврачебной помощи пациентам при неотложных состояниях в гинекологии

-Четкое и точное заполнение медицинской документации



Оценка решения тестовых заданий

Оценка решения профессиональных задач

Оценка качества выполнения медицинского вмешательства

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время аудиторной самостоятельной работы

Оценка портфолио работ студента

Оценка заполнения медицинской документации


Дифференцированный зачет

Квалификационный экзамен



ПК 3.5. Участвовать в оказании помощи пациентам
в периоперативном периоде


-Изложение принципов и методов периоперативного ухода при малых и больших гинекологических операциях

-Демонстрация подготовки пациента, медицинского инструментария, материала, медикаментов для проведения малых и больших гинекологических операций

-Ассистенции при выполнении малых гинекологических операций на фантомах в среде имитирующей рабочее место и на рабочем месте в условиях медицинских организаций

-Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии пациентов в периоперативном периоде

-Осуществление ухода и наблюдения за гинекологическими пациентами в периоперативном периоде

-Четкое и точное заполнение медицинской документации



Собеседование по темам МДК

Оценка решения тестовых заданий

Оценка решения профессиональных задач

Оценка качества выполнения медицинского вмешательства

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время аудиторной самостоятельной работы

Оценка портфолио работ студента

Оценка заполнения медицинской документации
Дифференцированный зачет

Квалификационный экзамен



ПК 3.6. Проводить санитарно-просветительскую работу по вопросам планирования семьи, сохранения и укрепления репродуктивного здоровья


-Изложение принципов планирования семьи, сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

-Проведение санитарно-просветительской работы по вопросам планирования семьи, сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

-Выделение проблем пациента

-Демонстрация манипуляционной техники по обследованию пациента, подготовке инструментария, медикаментов, материала для внутриматочной контрацепции и добровольной хирургической стерилизации

-Оценка контрацептивного эффекта, преимуществ и недостатков традиционных и современных методов контрацепции


Собеседование по темам МДК

Оценка решения тестовых заданий

Оценка решения профессиональных задач

Оценка качества выполнения медицинского вмешательства

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время аудиторной самостоятельной работы

Оценка портфолио работ студента


Дифференцированный зачет

Квалификационный экзамен



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


Проявление интереса в изучении основной и дополнительной литературы, к работе с пациентами.

Демонстрация знаний о показателях службы родовспоможения и влиянии на них работы акушерки



Оценка портфолио работ студента

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Самостоятельное решение профессиональных задач.

Обоснование рационального выбора и способа решения профессиональных задач




Оценка качества решения профессиональных задач

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность

Самостоятельное решение профессиональных задач

Оценка качества решения профессиональных задач

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Эффективный поиск необходимой информации в справочной, учебной, научной, методической литературе

Оценка портфолио работ студента

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Демонстрация получения новой информации, оформления документации при помощи информационно-коммуникационных технологий.

Оценка портфолио работ студента

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Соблюдение принципов профессиональной этики

Эффективность работы в мультидисциплинарной бригаде



Интерпретация результатов анкетирования студентов и работодателей, отзывов и характеристик общих и непосредственных руководителей практики.

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время выполнения самостоятельной работы.



ОК 7. Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий

Демонстрация роли лидера при решении профессиональных задач.

Выполнение руководящих общественных нагрузок (бригадир , староста группы)



Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студентов во время самостоятельной работы

Интерпретация отзывов и характеристик кураторов групп, зам. директора по практическому обучению, зам директора по воспитательной работе, психолога.



ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации

Участие в работе Ассоциаций акушерок (Межрегиональной лиги акушерок России)

Участие в работе СНО и кружков

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Составление планов саморазвития, отчетов, портфолио. Участие в научно-практических конференциях



Оценка портфолио студента

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Мобильность и аргументированность при выборе плана ухода с учетом инновационных технологий

Способность к адаптации в условиях практической деятельности



Оценка руководителей учебной и производственной практик

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

Толерантность и аргументированность при выборе плана ухода за пациентами

Проявление уважения к историческому наследию при изучении истории развития гинекологии

Участие в конференции, дискуссии по вопросам истории и этнографии родовспоможения. Демонстрация уважения к преподавателям, студентам, пациентам.


Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студентов

Оценка портфолио студента



ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

Соблюдение принципов этики и деонтологии


Интерпретация отзывов и характеристик руководителей учебной и производственной практик.


ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

Демонстрация оформления рабочего места

Оценка оформления рабочего места в соответствии с СаН ПиНами, инструкциями по технике безопасности, охране труда и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Степень участия в спортивных мероприятиях образовательного учреждения, посещения спортивных секций.

Сохранение физической формы и негативное отношение к курению, потреблению алкоголя и наркотических средств.



Оценка портфолио студента

Оценка соблюдения студентами здоровье сберегающих технологий



ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

Моделирование возможных экстремальных и чрезвычайных ситуаций

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студентов в смоделированных чрезвычайных ситуациях



*


1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка