Стан шкільної мережі




Сторінка5/5
Дата конвертації14.04.2016
Розмір0.7 Mb.
1   2   3   4   5

В березні 2011 року спеціалістами НДІ ОЗДП було оглянуто 24 вихованці школи-інтернату.

  • 16) здійснювалося обстеження дітей на ентеробіоз і яйця глистів ( 3 рази на рік), та своєчасне лікування хворих;

Проводився комплекс санітарно-протиепідемічних заходів, який включав в себе:

1) здійснювався щоденний контроль за харчуванням дітей:



  • контроль за виконанням норм харчування;

  • контроль за технологією приготування страв;

  • контроль за якістю продуктів харчування та приготовлених страв;

  • контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних норм співробітниками харчоблоку;

  • впроваджувалося дієтичне харчування вихованцям, які знаходяться на диспансерному обліку із захворюваннями шлунково-кишкового тракту та гепато-біліарної системи ( 2 рази на рік - у жовтні та березні);




  1. проводилася специфічна (в жовтні 2010 року -була проведена 100% вакцинація проти грипу препаратом «Інфлувак»; для лікування дітей, хворих на грип та ГРЗ, були наявні наступні протигрипозні засоби «Амізон», «Анаферон», «Арбідол» ) та неспецифічна (проводилася цілорічна С-вітамінізація напоїв) імунопрофілактика серед вихованців школи-інтернату;

  2. проводилися планові щеплення проти: правцю, дифтерії, поліомієліту та ТБС;

  3. здійснювалася робота щодо раннього виявлення дітей хворих на грип та ГРЗ, з метою їх ізоляції та призначення відповідної медикаментозної терапії;

  4. проводилася постановка реакції Манту, з метою виявлення вихованців з віражем, сумнівним та позитивним результатом, для подальшого направлення до районного фтизіатра та протитуберкульозного санаторію м. Харкова;

Дані за результати проведення реакції Манту за 2010-2011 н. р:

Рік народження

Кількість дітей

Кількість

проведених



реакцій

Манту


Результат

позитивний

сумнівний

негативний

1999

2

2

2

-

-

1998

5

5

4

-

1

1997

3

3

2

1

-

1996

9

9

6

1

2

1995

14

14

8

2

4

1994

14

14

9

3

2

1993

20

20

10

4

6

1992

5

5

4

-

1

1991

1

1

1

-

-

Всього

73

73

46

11

16

Медичними працівниками школи-інтернату велася активна санітарно-просвітня робота, яка включала в себе:

  1. проводилися бесіди та лекції для вихованців на теми: «Шкідливий вплив алкоголю та тютюнопаління на організм людини», « Шкідливий вплив наркоманії», «Венеричні хвороби» та «СНІД»;

  2. проводилося святкування всесвітнього дня боротьби зі СНІДом, шляхом проведення бесід та семінарів на тему «Молодь проти СНІДу», «Зупинимо СНІД, доки він не зупинив нас»;

  3. здійснювалося залучення лікарів Нововодолазької ЦРЛ (нарколог, дерматовенеролог, гінеколог, інфекціоніст) для проведення лекцій та тематичних бесід (1 раз у квартал);

  4. був розроблений спільний план роботи з наркологічним кабінетом Нововодолазької ЦРЛ, для тісної співпраці ,з метою запобігання розповсюдження шкідливих звичок серед вихованців школи-інтернату,а також для проведення лікувальних та профілактичних заходів для дітей групи ризику (2вихованці з діагнозом Р10.0);

  5. проводилася роботи стосовно професійної орієнтації учнів, враховуючи їх стан здоров'я.

З метою формування здорового способу життя:

  1. здійснювався контроль за уроками фізичного виховання (1 раз на місяць);

  2. здійснювався контроль за організацією педагогічного процесу для запобігання перенавантаження учнів;

  3. здійснювався контроль за станом освітлення, провітрювання, дотриманням протиепідемічного режиму в класах, спальних кімнатах, коридорах, майстернях, приміщеннях харчоблоку та ін.;

  4. здійснювався контроль за правильністю розміщення дітей за партами (слідкувати за їх поставою під час занять та самопідготовки);

  5. в літній період проводилося оздоровлення всіх вихованців (в дитячому оздоровчому таборі «АІСТ» - 68 вихованців, дитячому оздоровчому центрі «Артек» - 4, у Сполучених Штатах Америки – 1).


ОЗДОРОВЛЕННЯ ВИХОВАНЦІВ ШКОЛИ-ІНТЕРНАТУ

Організація оздоровлення та відпочинку вихованців школи-інтернату в канікулярний період проводиться відповідно до чинного законодавства. В своїй роботі педагогічний колектив керується Законом України «Про оздоровлення та відпочинок дітей», наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 19.04.11 №350 «Про організацію літнього оздоровлення та відпочинку дітей у 2011 році», розпорядженням Харківської обласної державної адміністрації від 21.04.10 №205 «Про організацію оздоровлення та відпочинку дітей в 2010-2015 роках», наказом Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації від 21.04.11 № 250 « Про організацію літнього оздоровлення та відпочинку дітей у 2011 році» , наказом Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації від 04.04.11№ № 203 «Про підготовку дитячих закладів оздоровлення системи освіти до роботи та проведення літнього відпочинку і оздоровлення вихованців шкіл-інтернатів обласного підпорядкування влітку 2011 року».

З метою належної підготовки та проведення літніх шкільних канікул 2011року, на педагогічній раді, що відбулася 27.05.2011 року ( протокол № 5), розглянуто питання щодо організації літнього оздоровлення вихованців, затверджено графік оздоровлення.

Оздоровлення учнів влітку 2011 року проводилося слідуючим чином:



Місяць

ЧЕРВЕНЬ

ЛИПЕНЬ

СЕРПЕНЬ

Кількість учнів

Вид оздоровлення



ДОТ «АИСТ»

49

54

49

МДЦ «АРТЕК»

-

4

-

Санаторії м.Харкова

5

2

4

За кордоном ( США)

-

1

-

У родичів та опікунів

16

9

17

Оздоровлення вихованців влітку 2011 року





Вид оздоровлення

Кількість вихованців

1

ДОТ «Аист»

67

2

Міжнародний дитячий центр «Артек»

4

6

За кордоном ( США)

1

7

В санаторіях м.Харкова

22

8

Вдома у родичів та опікунів



В липні 2011 року4 учні  школи-інтернату були оздоровлені  в  Міжнародному дитячому центрі «АРТЕК».

За сприяння громадської організації багатодітних сімей «Сім Я»,    1 учениця школи-інтернату Богренцова Кароліна мала змогу в липні 2011

відпочити в  Сполучених Штатах Америки.

Протягом 2010/2011 навчального року, з метою забезпечення проведення лікувально-оздоровчих заходів для дітей «Д»- групи в санаторіях м. Харкова було оздоровлено 33 вихованці школи-інтернату:







Назва закладу

Кількість вихованців

1.

Харківский обласний психоневрологічний санаторій №1

2

2.

Багатопрофільний санаторій

8

3.

Санаторій «Лісний»

3

4.

Протитуберкульозний санаторій

20

Оздоровлення вихованців влітку 2011 ( по місяцях)

Протягом літніх шкільних канікул в таборі «АИСТ» оздоровилося 67 учнів , що становить 94,36% від загальної кількості

вихованців школи-інтернату; в санаторіях міста Харкова оздоровилися 33 вихованця, що становить 71% від загальної кількості учнів; у родичів оздоровилися 18 учнів, що становить 25 % .

Оздоровлення дітей проводилося за рахунок бюджетних коштів.

Моніторинг оздоровлення вихованців школи-інтернату.

Порівнюючи з минулим навчальним роком, можна сказати, що відсоток вихованців, які оздоровилися в ДОТ «АИСТ»

збільшився з 80% до 94,36% , а відсоток вихованців, які відпочивали у родичів знизився з 26% до 25% .

Завдання на 2011/2012 навчальний рік

Із об’єктивних та суб’єктивних причин не всі завдання, що були поставлені перед адміністрацією та колективом школи у минулому навчальному році, виконані:



  • не всі педагогічні працівники досконало володіють новітніми засобами технічного навчання;

  • не досягнуто належних результатів в ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін;

  • наявні розбіжності щодо якісного показника знань учнів за рік та результатів державної підсумкової атестації.

Педагогічний колектив в 2011/2012 навчальному році працюватиме над єдиною проблемною темою:

Впровадження комп’ютерних технологій у навчально-виховний процес” .



Пріоритетними напрямками роботи вважати:

  • удосконалення змісту діяльності школи-інтернату відповідно до законодавчих актів України в галузі освіти;

  • забезпечення оптимального функціонування школи-інтернату як цілісної соціально-педагогічної системи;

  • формування в учнів національної свідомості, патріотизму,любові до свого народу, до України,активної громадянської позиції, готовність до участі в процесах державотворення, відданості у служінні Батьківщині.

  • формування політичної та правової культури, виховання поваги до Конституції України, законодавства, державної мови та державних символів України.

  • забезпечення духовно-морального розвитку учнів. Запобігання негативному впливу на свідомість учнів інформації, що містять бездуховність.

  • впровадження в суспільну свідомість переваг здорового способу життя, формування національного культу соціально-активної. Фізично здорової та духовно багатої особистості.

  • формування в учнів екологічної культури. Виховання причетності й відповідальності за збереження і примноження природних багатств.

  • підвищення пріоритету загальнолюдських цінностей, виховання морально-етичних засад поведінки і світогляду учнів.

  • формування в учнів свідомого ставлення до власного здоров’я, навичок безпечної поведінки. Вироблення гігієнічних навичок у праці, навчанні, побуті та відпочинку, статевому житті;

  • удосконалення соціальної активності вихованців через учнівське самоврядування;

  • відродження кращих духовних надбань українського народу, розвиток і підтримка традицій вшанування сімейних цінностей через краєзнавчо-дослідницьку роботу.

Першочергові заходи з виконання пріоритетних завдань школи на 2011/2012 навчальний рік:

Навчальна робота



  • Забезпечити 100% володіння педагогічними працівниками інформаційно-комунікаційними технологіями, комп’ютерною технікою у навчально-виховному процесі.

  • Забезпечувати психологічні умови для розвитку особистості учня шляхом упровадження в навчальний процес новітніх педагогічних технологій.

  • Підвищити якісний показник знань учнів з предметів інваріантної складової.

  • Підвищити результативність участі учнів в предметних олімпіадах і роботі малої академії наук.

  • Здійснювати підтримку і педагогічний супровід обдарованих дітей.

  • Підвищити відповідальність у веденні шкільної документації з метою зниження кількості порушень.

Виховна та соціальна робота

  • Виявляти та застосовувати результативні форми і методи виховання, а також критерії оцінки обраних напрямків роботи в межах виховної моделі.

  • Проводити діагностику ціннісних орієнтацій та рівня вихованості учнів з метою визначення шляхів реалізації виховної мети школи.

  • Здійснювати роботу щодо поліпшення умов виховання, навчання та оздоровлення, матеріального забезпечення та захисту прав дітей пільгового контингенту.

  • Активізувати роботу шкільного учнівського самоврядування, відродити шефську роботу старших класів над молодшими.

  • Активізувати роботу з питань виховання громадської свідомості учнів.

  • Забезпечити безумовне виконання всіх норм законодавства із захисту дітей пільгових категорій та інших учасників навчально-виховного процесу.

  • Працювати над створенням умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів.

  • Підвищувати рівень вихованості, громадської активності учнів.

  • Продовжувати профілактичну роботу з правового виховання учнів.

Методична робота.

  • Підвищувати педагогічну майстерність колективу шляхом активної участі в роботі підрозділів методичної структури закладу , участі в роботі районних методичних об’єднань.

  • Здійснення заходів з поглиблення педагогічних знань, методології навчання, практики та методики виховання, психології, етики, формування в молодих учителів посадових умінь і навичок.

  • Здійснення заходів щодо підвищення культури співробітництва педагогів різних поколінь.

  • Забезпечити результативну участь вчителів у конкурсах професійної майстерності різного рівня.

Оздоровчо-профілактична робота

  • Формувати правильне ставлення до культури харчування з урахуванням індивідуальної патології шлунково-кишкового тракту на підставі норм, рекомендованих Міністерством охорони здоров’я України

  • Впровадження профілактичного лікування профільної патології учнів згідно протоколівМіністерством охорони здоров’я України

  • Забезпечення надання кваліфікованої стоматологічної допомоги вихованцям з використанням сучасного обладнання.

  • Впроваджувати в лікувально-оздоровчий режим:

- аромотерапії;

- лікувальної фізкультури;

- озокеритних процедур;

- денного сну для дошкільнят та учнів початкової школи.

Робота з батьками


  • Підвищувати грамотність батьків шляхом пропаганди педагогічних знань.

  • Впроваджувати форми роботи з сім’єю , що сприятимуть гуманізації взаємовідносин «педагоги-батьки-учні»

Головними показниками якісних змін результативності роботи педагогічного та медичного колективу школи-інтернату на кінець 2011/2012 навчального року мають стати:



  • Підвищення рейтингу навчального закладу у статусі санаторної школи.

  • Підвищення іміджелогічної культури педагогів та медичного персоналу.

  • Підвищення конкурентоздатності випускника санаторної школи-інтернату при подальшому навчанні та працевлаштуванні


1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка