Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»




Сторінка4/33
Дата конвертації24.04.2016
Розмір5.44 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33

Контрольное задание к теме 6.

1. Назовите основные 3-4 фактора, определяющие свойства вещества.

2. Как объясняли свойства вещества в древние времена?

3. Сформулируйте основные положения учений Дальтона и Берцелиуса.

4. Какие проблемы охватывает учение о химических процессах?

5. В чем сущность обратимости химических реакций?

6. Какова сущность катализа?

7. Какова роль ферментов в клетке?

8. В чем заключается естественный отбор химических элементов для образования живых организмов?

9.В чем состояли идеи Луи Пастера при исследовании процесса брожения?

10. Какова роль ферментов в живой клетке?

11. Чем определяется основополагающая роль углерода для жизни?

12.Как возникает самоорганизация эволюционных систем? Охарактеризуйте реакцию Белоусова-Жаботинского

Тестовые задания к теме 6.

1. Почему невозможно бесконечное разнообразие химических элементов? Какой ответ является наиболее правильным и какова главная причина ограничения многообразия элементов?

а) ядерные силы обладают свойством насыщения; б) из-за того, что ядра состоят только из протонов и нейтронов (так называемых нуклонов), а не из других элементарных частиц; в) из-за короткодействующих (в пределах размеров ядер) сильных и слабых ядерных сил; г) из-за действия принципа Паули; д) в силу принципа дополнительности Нильса Бора.

2. Определите правильное утверждение:

а) электроны содержатся в ядрах атомов; б) атомный номер химического элемента равен числу нейтронов в ядре; в) атомный номер элемента равен числу валентных электронов;

г) масса нейтрона практически совпадает с массой протона.

3. Ядра тяжелых химических элементов могут образовываться главным образом в:

а) белых карликах; б) в любых звездах; в) в сверхновых; г) в нейтронных звездах.

4. Какое утверждение относительно взаимодействия между молекулами является верным?

а) межмолекулярное взаимодействие имеет гравитационную природу; б) на любом расстоянии между молекулами существует притяжение, обусловленное электромагнитным взаимодействием; в) на малых расстояниях молекулы отталкиваются, на далеких расстояниях  – притягиваются; г) в целом молекулы являются электронейтральными, поэтому взаимодействия между ними на некотором расстоянии отсутствует; д) молекулы всегда отталкиваются друг от друга.

5. Атомная единица массы, согласно принятому соглашению – это: а) масса протона, выраженная в граммах; б) 1/12 доля массы изотопа атома углерода с массовым числом 12; в) масса атома водорода; г) 1/16 массы изотопа атома кислорода с массовым числом 16.

6. Самый распространенный химический элемент во Вселенной:

а) гелий; б) водород; в) тяжелый водород; г) углерод; д) азот; е) кислород.

7. Определите верное утверждение о валентности химического элемента:

а) максимальная валентность элемента обычно равна номеру группы в периодической системе элементов Д. И. Менделеева; б) валентность атома определяется полным количеством электронов в атоме; в) валентность химического элемента одинакова при участии его в различных химических реакций; г) в химических реакциях любой элемент, способный отдавать электроны с внешней оболочки, никогда не может принимать электроны на внешнюю оболочку.

8. Тяжелые химические элементы появляются в природе в результате:

а) жизнедеятельности организмов; б) вспышек на Солнце; в) взрывов новых звезд; г) взрывов сверхновых звезд; д) взрывов квазаров.

9. Изотопами являются те атомы, которые имеют:

а) одинаковые атомные веса, но различные атомные номера; б) одинаковые атомные номера, но различные атомные веса; в) одинаковое число протонов, но различное число электронов; г) одинаковое число нейтронов, но разное протонов.

Контрольное задание к теме 7.

1. Обоснуйте модели и гипотезы происхождения жизни. Основываются, как правило, на особой роли минерала в истории Земли, среди которых не последняя роль отводится воде.

2. Определите иерархию уровней организации живой природы. Должна быть установлена область существования и функционирования ныне существующих на Земле организмов.

3. Назовите главные характеристики любого живого организма.

4. В чем состоит роль и функция высокомолекулярных органических соединений биологического происхождения, входящих в состав клеточного ядра и играющих важную роль в процессах жизнедеятельности всех организмов, в том числе в передаче наследственных признаков?

5. Укажите систематики представителей животного и растительного мира.

6. Каковы основные элементы, биотические связи, пищевые цепи в экосистемах?

7. В чем состоят современные достижения и проблемы этологии?


Тестовые задания к теме 7.

1. Существует предположение (гипотеза), впервые высказанное в 1865 г. немецким химиком Г. Рихтером, поддержанное С. Аррениусом и Г. Гельмгольцем, что жизнь была занесена на Землю из космоса посредством метеоритов(идея панспермии – семян жизни). Эта идея была дискредитирована тем, что: а) выделяемое при входе метеорита в атмосферу тепло уничтожит всякое «живое» вещество; б) ничто живое не может сохраниться в межзвездном пространстве из-за жестких ренгеновских, гамма-излучений и ультрафиолета; в) никаких признаков «живого» вещества не было найдено в метеоритах; г) справедливы все ответы; д) справедливо б) и в); е) справедливо а) и б).

2. Первые, возникшие на Земле многоклеточные организмы, относятся к типу:

а) членистоногие; б) плоские черви; в) кишечно-полостные; г) сине-зеленые водоросли.

3. Среди последующих утверждений определите одно некорректное:

а) клетки являются фундаментальными единицами жизни; б) у всех клеток есть стенки;

в) все организмы состоят из одной и более клеток; г) новые клетки возникают при делении других клеток.

4. Каким следует выбрать цвет луча, которым освещается некоторый биологический объект для более детального, лучшего разрешения?

а) красный; б) синий; в) зеленый; г) желтый; д) белый.

5. Укажите, в какой из схем, указанных ниже, нарушена иерархия организации материи? Учтите, что все схемы неполные:

а) элементарные частицы → молекулы → живая клетка; б) атом → макромолекула → органеллы клетки; в) органеллы клетки → макромолекула → живая клетка; г) элементарные частицы → атом → молекула.

6. Наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости любых живых организмов, это:

а) молекулярная биология; б) генетика; в) биофизика; г) цитология; д) биогеохимия.

7. Как называется нуклеотид, играющий наиважнейшую роль в энергетике клетки?

а) рибонуклеиновая кислота (РНК); б) дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК); в) аденозинтрифосфорная кислота (АТФ); г) фермент.

8. Область существования и функционирования живущих на Земле организмов, это:

а) гидросфера; б) биосфера; в) биоценоз; г) атмосфера и гидросфера.

9. Не имеющие клеточного строения простейшие формы жизни (организмы), состоящие из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки, это:

а) вирусы; б) бактерии; в) грибы; г) инфузории; д) протисты; е) водоросли.

10. Класс животных, у которых поддерживается постоянная температура тела, это:

а) земноводные; б) млекопитающие; в) пресмыкающиеся; г) насекомые; д) протисты.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка