Учебно-методический комплекс дисциплины «Методике преподавания изобразительного искусства»




Сторінка3/3
Дата конвертації18.04.2016
Розмір0.54 Mb.
1   2   3
Тема №2:

Методика подготовки и проведения уроков тематического рисованияи уроков композиции в школе

Анализ учебной и специальной литературы. Анализ программы трудового обучения.

Цель: привить навыки и умения анализировать и работать с учебной литературой, умения составлять план урока

Методические указания:

Составить список основной и дополнительной литературы.

По программе определить основные блоки трудового обучения

Определить объем часов выделенных на блоки в разных классах

Ознакомиться с содержанием каждого блока, сделать конспекты в тетради

Тема №3

Методика уроков декоративно-прикладного искусства и их анализ

Анализ учебной и специальной литературы. Анализ программы трудового обучения.

Цель: привить навыки и умения анализировать и работать с учебной литературой, умения составлять план урока

Методические указания:

Составить список основной и дополнительной литературы.

По программе определить основные блоки трудового обучения

Определить объем часов выделенных на блоки в разных классах

Ознакомиться с содержанием каждого блока, сделать конспекты в тетради

Тема №4

Уроки восприятия красоты окружающей действительности и восприятия красоты в искусстве.

Анализ учебной и специальной литературы. Анализ программы трудового обучения.

Цель: привить навыки и умения анализировать и работать с учебной литературой, умения составлять план урока

Методические указания:

Составить список основной и дополнительной литературы.

По программе определить основные блоки трудового обучения

Определить объем часов выделенных на блоки в разных классах

Ознакомиться с содержанием каждого блока, сделать конспекты в тетради

Тема№5

Виды изобразительной деятельности на уроках и использование различных художественных материалов.

Основными видами являются:

Живопись (работа выполненная в цвете, красками, на плоскости)

Графика (работа выполненная линиями, штрихами, на плоскости без красок)

Скульптура (работа выполненная в объеме путем высекания, лепки, отливки)

Архитектура (искусство создавать здания, сооружения, комплекс сооружений)

Декоративно-прикладное искусство (искусство украшать)

До XIX века тремя главными видами считались:

Архитектура (зодчество)

Скульптура (высекание)

Живопись (писать живо)

Дизайн

Методические указания:

Подготовить реферат по видам искусства.



Тема№6

Методика проведения занятий по бумажной пластике



Цель: привить навыки и умения работы с бумагой и картоном, освоить элементы бумажной пластики.

Методические указания:

С помощью разметочных и измерительных инструментов построить простые геометричесике фигуры на бумаге и картоне и разрезать.

На бумажных фигурах нарисовать различные линии, продавить рисунки.

методом сгибания и складывания бумаги и картона сделать объемные формы.

Выполнить работы по оригами.
Тема№7

Методика проведения занятий по различным техникам работы с акварелью.



Цель: привить навыки и умения работы с акварелью.

Методические указания:

С помощью красок выполнить оттиск и монотипию на формате А-4.
Тема №8

Методика проведения занятий по скульптуре

Работа с глиной, пластилином, с соленым тестом.

Цель: освоить приемы работы с пластичными материалами

Методические указания:

Организация рабочего места для лепки.

Разрезание ножом. Скатывание. Сплющивание.

Прищипывание. Оттягивание.Вдавливание. Сглаживание.

Вылепить фигурки животных из соленого теста, раскрасить гуашью с добавлением клея ПВА.



Тема №9

Методика прведения занятий по ДПИ

Казахское декоративно-прикладное искусство. Виды изделий и технология их изготовления.

Цель: формирование практических навыков и умений по казахскому декоративно-прикладному искусству.

Методические указания:

Изучить устройство юрты, зарисовать конструктивные элементы юрты.

Изучить внутреннее убранство юрты.

Текстильные изделия: коржын, чехлы для домашней утвари.

Изготовить эскиз модели коржына.


Тема№10

Методика изготовления наглядных пособий



Цель: привить навыки и умения работы с бумагой и картоном, освоить элементы изготовлени наглядных пособии.

Методические указания:

С помощью разметочных и измерительных инструментов построить простые геометричесике фигуры на бумаге и картоне и разрезать.

Применять цветные бумаги и краски.

8 ЛИТЕРАТУРА

Список литературы:

Основная литература:

1.Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. Уч. Пособие лля ХГФ в пединститутах. М., 1998г.

2.Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка. М., 1998г

3. Ростовцев Н.Н.история методов обучения рисования. Русская и советская школа рисунка. Уч. Пособие. М.,1982г.

4. Кузин В.С. Основы обучнеия ИЗО искусства и методика его преподавания в начальных классах. М.1984г

5. Кузин В.С. ИЗО искусство и методика преподавания в начальных классах. Мю, 1984г.

6. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. М.,1980г.

Дополнительная литература:

1.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство в 4ч. Ч 1-4. Основы рисунка. Основы живописи. Основы композиции, Краткий словарь художественных терминов. Уч. Пособие для 5-8 кл. Обнииск. 1996г.

2. Шпиклова Т.Я. Народное искусство на уроках

декоративного рисования.Пособие

для учителей. М.,1976г.

3. Костерин Н.П. Учебное рисование. М.,1984г.

4. Шорохов Е.В. Методика преподавания композиции на уроках ИЗО искусства в школе. М



5.Александров В.Н .История русского искусства.2004г

6. Франсиско А.С. Акварель для начинающих. 2006 г
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка