Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура




Сторінка19/19
Дата конвертації16.04.2016
Розмір2.88 Mb.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

  1. Расстановка приоритетов – 30 минут

После распределения ресурсов между четырьмя основными сферами необходимо расставить приоритеты, решить, что необходимо сделать в первую очередь.


Чего Вы добились через год _________________________________

_________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Через 5 лет______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Через 20 лет_____________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


За ближайшие 9 месяцев________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Резюме ведущего – 5 минут

Итак, чтобы понять, в каком направлении двигаться, Вы поставили и прояснили основные цели. Не жалейте времени на раздумья по поводу своих мыслей и чувств, связанных с проделанной работой. Что Вам удалось вынести из упражнений этого раздела? Нравятся ли Вам Ваши цели и ценности? Может быть, есть какие–то моменты, которые Вам хотелось бы изменить? Помните, что Вы сами ставите цели, Вы хозяин своей жизни. Наверное, когда–то обстоятельства и люди влияли на Ваши цели, но теперь Вы другой человек, с богатым и уникальным опытом, и теперь, когда Вы научились грамотно ставить и прояснять свои собственные цели, Вы сами будете управлять своей жизнью.

Все упражнения, которые Вы проделали сейчас, можно использовать неоднократно в течение всей вашей жизни для постановки и прояснения других целей. Эффективность данных техник мы имели возможность проверить на практике. Благодаря этим незамысловатым упражнениям увеличилось количество успешных, уверенных в себе людей.

Вы обязательно достигнете тех целей, которые сами себе поставили, но при условии, что Вы начнете предпринимать шаги к поставленным целям уже сейчас.



6. Опрос по кругу15 минут. В процессе опроса попросить участников ответить на следующие вопросы:

- что понравилось?

- что не понравилось?

- рекомендации и пожелания ведущему?

Занятие 5

Мозговой штурм с элементами тренинга креативности «Цели, которых мы хотим достичь, занимаясь физической культурой»
Время проведения: 1 час 30 минут

Количество участников: не более 20

Требования к проведению занятия:

– аудитория, рассчитанная в среднем на 30 человек, со столами и стульями, которые можно переставлять;

– доска с маркерами или мелом;

– канцелярские принадлежности (маркеры, карандаши, ватманы, бумага формата А-4,клей, ножницы, скотч);

– глянцевые журналы для выполнения творческого задания;

– бланки для экспертов.


Этапы проведения занятия и временной лимит

1.Обсуждение правил группы – 2 минуты

2. Жеребьевка (необходим для формирования групп и определения экспертов)– 10 минут.

3. Разделение по группам – 3 минуты.

4. Каждая из трех групп должна придумать свое название и девиз – 5 минут.

5. создание каждой группой коллажа по теме «Цели, которых мы хотим достичь, занимаясь физической культурой и продумывание каждой группой презентации коллажа – 30 минут.

6. жеребьевка (кто первый будет выступать) – 2 минуты.

7. выступления групп (каждая по 3 минуты) – 10 минут

8. выступления экспертов (каждый по 3 минуты) – 10 минут

9. резюме ведущего по игре – 3 минуты

10. письменный отзыв участников занятия

Почему студенты любят тренинг с элементами креативности?


  • Работа в команде.

  • Возможность попробовать себя в роли эксперта.

  • Элементы психодиагностики.

  • Участие в творческом процессе.

  • Реализация психологического приема «Визуализация» - создавая образ желаемого, мы быстрее достигаем поставленной цели.

Критерии оценки

(бланк для экспертов)

I. Пожалуйста, оцените работу по созданию презентации каждой из групп по ниже предложенным критериям:



Критерии

Возможное максимальное число баллов

оценка эксперта

1

Активность группы

5




2

Продуктивность работы

5




3

Качество и оригинальность презентации

5




4

Динамичность работы

5




5

Этичность поведения игроков

5




6

Защита проекта

5




Максимальное количество баллов

в каждой группе: 30




  1. Методы и стиль работы в группе (коллективный, диктаторский, демократичный)_______________________________

  2. Эмоциональное состояние участников (беспокойны, внимательны, рассеянны, раздражительны)____________________

  3. Кто исполнял роль лидера, обвинителя (провокатора), докладчика, дизайнера, защитника, новатора

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________



_________________________________________________________

  1. Оценка презентации других групп

оригинальность презентаций (максимум 5 баллов)______________

защита проекта (максимум 5 баллов)__________________________

сходства и отличия по сравнению с презентациями группы, за которой вы вели наблюдение:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Памятка эксперту

Характеристики ролей

Лидер – организует работу в группе, следит за регламентом, распределяет роли, задает вопросы ведущему игры.

Докладчик – готовят выступление с анализом обобщенных групповых оценок. Действует в жестком регламенте. Контактирует с дизайнером, они вместе создают визуальную информацию к докладу

Дизайнер – делает эскизы, обсуждает их с докладчиком, с другими членами группы. Должен уметь объяснить коротко и ясно свои произведения.

Обвинитель (провокатор) – ему хочется «утопить» «чужую» группу, поэтому позволяет себе резкие высказывания. Задает вопросы назидательным тоном.

Защитник – отбивается от претензий замечаний, провокаций обвинителя. Оригинально, доказательно, кратко и ясно отвечает

Новатор – человек, предлагающий новые оригинальные, интересные идеи, подходы к решению вопроса.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


База даних захищена авторським правом ©mediku.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка